也正在对改变传统的教学模式进行根本性的改变。在教学管理和行政管理方面，学校已经开始将计算机和网络技术用于教学管理和行政管理，初见成效，教学管理开始步入高效、可靠、规范、标准的现代化科学管理模式行列，有力地支撑了教学改革。（三）队伍建设和资源建设情况。几年来，我校始终重视抓好队伍建设。在学校信息网建成初期，就以应用实践为目的分期分批对学校干部、计算机教师、学科教师等有针对性的培训，将全面提高教职员工的信息素养看作首要任务。到目前为止，45周岁以下的教师均通过计算机二等考核，除新分配的三位新教师和一位怀孕教师外，其他在2005年上半年参加省三级考核并获得证书。三、学校现代教育技术三年发展目标。（一）硬件环境建设目标。在今后三年的实验过程中，要结合实际，积极地建设好信息化教学环境，主要建设以下几个方面：1、继续建设多媒体专用教室和多媒体普通教室，以有利于多媒体技术和多媒体组合教学的应用。三年内配置多媒体专用教室1个，电子阅览室1个。2、对现有的两个计算机教室进行改造，配齐两个标准的计算机网络教室，使之有利于教师对教学过程的调控。3、在校园内布置可以让学生随时使用的计算机，有利于学生的积极参与和学生主体作用的充分发挥。在校园内配置公用计算机10台以上，电子公告牌12块。4、在建设过程中，要有规划、分步式、滚动式建设，注重低投入、高效益，力求达到设计要实用，有新意，同时，将信息化环境建设与校园文化结合起来。（二）校园网络环境建设目标。继续加强网络环境建设，学校信息中心在进行网络建设的同时，逐步将工作重心移向资源建设，继续办好网站，网页信息量每年递增50，并努力办出特色，反映学校实施素质教育的成就，成为学校系列网站中有一定知名度的网站，继续保持其较高的访问量。（三）计算机拥有量及学校网络建设目标。三年内再增添50－100台计算机，扣除淘汰更新因素，达到学生每4－7人拥有一台计算机，使教学用计算机拥有量达到全市领先水平。（四）资源建设目标。
f要积极开发、推广、应用各种经过审定的、优秀的音像电子教材。根据课题的进行和教学改革实验的需要，设计、编制一批具有特色、使用效果显著的多媒体辅助教学资料。音像电子教材要靠“引进与自制相结合”的办法，长期积累，逐步经过汇编、加工、整合而形成一个实用、适用的音像电子教材资源库。重视素材库、资源库的建设，收集整理学校各种教育教学数字化资料，并加以r