画家笔下的色彩
单位芜湖市弋江区善瑞中学教师胡建伟时间2015年11月2日地点萃文中学
f《画家笔下的色彩》教学设计
（第一课时）
教材分析：对于人类来说，色彩是神秘大自然的奥妙之一，不断激发着我们的创造力和
好奇心，画家更是可以通过笔下的色彩来充分体现自己的情感。本课以向日葵的照片和绘画作品作为切入点，让学生通过赏析感受画家对自然的热爱和积极向上的生活态度；同时学习色彩的基本知识，通过多幅画家色彩作品的明度、纯度及冷暖对比欣赏分析，理解作品所表现的情感，并且能对艺术家的艺术风格进行简单概括评述，最终能够自己运用色彩完成冷暖对比色调作品，来表达自己的情感。教学目标：
知识与技能：了解色彩的基本知识，感受色彩所表达的情感，并且可以用冷暖色彩来表达自己的感受。
过程与方法：通过明度、纯度变化的作品以及冷暖对比作品赏析来感受画家不同色彩的情感表达。
情感态度与价值观：感受画家的绘画情感和对大自然的热爱，同时培养自己大胆创作的想象力，塑造乐观的人生态度。教学重点：
学习色彩的基础知识，以及明度、纯度和冷暖的相关知识，同时能够认识、感受和分析色彩中的美。教学难点：
大胆的通过冷暖色彩的对比来表达自己的情感。教学准备：
多媒体课件、填色图教学过程：一：色彩的感受联想，导入新课
师：同学们，在我们生活中无论何时何地，充满着各种多彩多姿的颜色。比如我们五彩缤纷的服饰、食物、家具、动物和风景（多媒体展示相应图片）
问：不同的色彩给人的感受是一样的吗？色彩会使人联想到什么呢？师：色彩与人的情感有着紧密的关系，不同的色彩会给人带来不同的心理感受。让我们产生这种心理感受的原因与色彩使人产生的联想也息息相关。（从蓝、绿、红、黄四个颜色先联想再感受）我们了解了不同色彩的不同感受以及产生联想，欣赏到了很多美丽的风景和静物，那么画家们在对这些素材进行创作的时候是怎样表现和组织色彩的呢？今天我们就共同来学习（多媒体展示课题：画家笔下的色彩）二、回顾色彩的基本知识
问题：这幅作品的色彩主要是由哪三种颜色构成呢？请大家仔细观察。
师：这幅作品描绘了农民乐手的吹奏场面。画家通过红、黄、蓝三种颜色的强烈对比，表现了农民乐手饱满的情绪，让人感受到他们对未来充满了热情和自信。
f回顾三原色及二次色、三次色的产生，以及12色相环。
三、向日葵与色调（多媒体展示梵高自画像）简单介绍梵高。问：色彩特点？画家创作当时的情感r