。3、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。
2
f教训难点：认读对话及歌曲Ourschool中英语句子的读音和含义。教学方法1、本课时的两部分内容都是通过情景对话来完成的，教师应积极鼓励每一个学生参与对话，为学生创造更多的语言训练机会。2、在学生积极参与表演对话时，不要求学生都必须按照课文内容表演，可根据实际情况或对基础较好的同学，鼓励他们用学过的相应词汇进行替换，如：两个男孩表演第一个对话时，学生就可以将对话中的Teacher’soffice替换成ca
tee
library等，这样更符合学生的实际，学生更容易进行真实的交流。3、为了便于学生更加熟悉两个句型的使用，在课文的基础上有目的地多设计一些交际活动，如：Aska
da
swer等，为学生提供更广阔的交际空间。1、教学过程：2、1、热身（1）教师播放本课时A部分Let’sdo的录音带，学生听音做动作。（2）教师慢慢出示ca
tee
等词的图卡，让学生猜出该单词。2、预习教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。3、新课呈现Let’stalk教师首先和学生进行自由交谈，主题是Whydoyoulikeourschool鼓励学生用简单的句子作出回答，即使只能说只语片言，教师也要给予表扬。顺着这一话题，教师说：Yesourschoolisreallyvery
iceTodaysomefrie
dsfromAmericaarecomi
gtoseeourschoolChe
Jieisshowi
gourschoolLet’swatch有此导入新课。（1）看与听学生看Let’stalk部分的插图，教师提一些问题，如：Howma
yAmerica
frie
dsarethereWhatdoyoudoi
theplaygrou
d在提问与回答的过程中，将难点各个击破。（2）模仿分说，注意指导“this”和“that”中“th”的发音。（3）和的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：也可以让学生听指令排列卡片，如：然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语。
3
f（4）分角色朗读与表演分组表演先示范大众化表演4、Exte
sio
和同学一起表演课文对话。
第三课时教学目标1、能够听、说、读、写单词：boardlightfa
computer2、能够理解并吟唱出歌谣的内容。3、了解学校的有关规章制度用英语怎么说。教学重点：“四会”掌握所学四个单词。教学难点：学会书写英语句子。教学方法1、既然是阅读部分，就应当让学生自己朗读，借助图画帮助理解。教师应当先给学生足够的时间充分的朗读，使学生先扫除朗读中的障碍，再进行阅读理解，培养学生阅读理解的能力，坚持下去，学生定会在阅读理解文章方面有所收获。
2、读是写的前r