课
题
四年级下册
第1课
《生活中的规则》
教学目标教学重点教学难点教学准备
使学生感受集体生活中的规则的重要作用，知道社会生活中的规矩规范制度纪律法律等都是规则。能自觉遵守生活中的规则。感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。教学多媒体课件
导学过程一课前预习：
让同学们先自由做某种游戏，体会到按一定顺序完成，才能带来好的结果，使同学们都高兴和快乐。为了完成为学好本节课做好铺垫。
二次备课
二、案例讨论，引出规则
1、教师谈话。游戏是同学们最喜欢玩的，今天老师给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头，请大家欣赏。
2、播放课件。课件内容：a、几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；b、几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。
3、组织评析。
画面中同学们游戏玩得开心吗？为什么？
假如你是参加游戏的其中一员，你的心情会怎样？
怎样做才能使游戏进行得很顺利，大家又都很开心呢
三、讨论交流，发现规则
同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有
f的规则是专门制定的，有的规则是约定俗成的。
1、分小组在一起交流。你在生活中发现了哪些规则？2、各小组派代表汇报。3、说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。
四、反向体验，认识规则
1、引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有什么事情发生？
2、从大家的想象中，你感受到了什么？
五、快乐游戏，体验规则
1、师生商议游戏口号
2、学生齐呼口号，遵守规则。
3、集体做游戏运鸡蛋。（以小组为单位）
4、组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这么做有什么好处？
5、学习名人名言。
六、课后实践，强化规则
实践活动：布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些不守规则的现象和事例，并作简要分析。
f1、
生活中的规则
板书设计
没有规则不成方圆排队有序做游戏按规则书写姿势规范考试公平公正规则无处不在
教学反思
f课
题
2、我与规则交朋友
知识目标：知道自觉遵守规则是一种文明行为，纪律也是这样。
教学目标
能力目标主动做到时时刻刻心中有规则。
情感目标：感受遵守规则的重要。
教学重难点材料准备
引发学生思考进而通过开展自评活动，使他们检查自己的言行，对别人的意见，做到有则改之，无则加勉。有关活动内容
导学过程第一课时一、故事揭题
1师：一个文明的人总是能时时处处严格要求自己，用规则约束r