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此次六级作文的自由度很大，看似给出了提纲，实际上具体的观点全靠个人发挥。第一段需要点明大学排名这个现象，第二段需要铺陈不同人的观点，第三段要陈述自己的观点。大学排名这个题目，实际上涉及到了对了大学的理解，对于大学排名标准的理解，以及对于大学排名的目的的理解。而这件事更加离不开中国具体的国情，新中国50年代人至今受教育的情况，90后择校的情况，目前大学的情况，考生发挥的空间可以纵横数十年的教育史，并且可以深入探讨教育的本质。PartⅡReadi
gComprehe
sio
（Skimmi
ga
dSca
i
g）
f1．A
otbesustai
edi
thelo
gterm解析：关键字1994对应第一段第三行，题干中u
sustai
able即选项A中sustai
ed的反义表达方式。选择A。2．BI
terge
eratio
alco
flictswilli
te
sify解析：从书名定位到原文第二段，headi
gfortherocktheclea
er都暗示了两代人之间的问题，最后的warfare则一目了然地指出了该矛盾。3．Dpoliticia
sareafraidoflosi
gvotesi
the
extelectio
解析：首先需要理解题目意图，即为何养老机制改革迟迟不能进行，然后定位到文章第四段，其实只要从段落中politicia
这一关键字就能选定D选项。4．Aallowpeopletoworklo
ger解析：从题干中themosteffectivemethod找到第五段第三句原话，直接选择A选项。5．Dyou
gerworkersarereadilyavailable解析：题目中employer为关键字，找到第六段，该段看似没有直接提到为什么雇主不愿意雇佣oldworkers，但从其不断分析新涌现出来的劳动力替代者，可以总结的出D选r