云南大学马克思主义研究院
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
期末考试改革暨实践考核实施方案
一、期末考试改革暨实践考核的思路和做法
在征得学校教务处同意、学生处支持下，在马克思主义研究院的统一部署下，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）》期末考核办法继续进行实践性改革。本课程2011年春季学期期末考试采取学生自主进行社会实践调查活动并撰写提交调研报告的办法完成。让同学们在任课教师指导下，围绕社会主义核心价值体系建设这一主题，参照课题指南、按照相关要求，开展社会主义核心价值体系建设现实问题调查研究。体现思想政治理论课承担我校社会主义核心价值体系建设主渠道和主阵地的作用和地位，使学生把书本知识的学习和社会实践锻炼结合起来，把对理论知识的实际运用和对现实问题的理论思考结合起来。通过活动的开展，增强广大学生对马克思主义的信仰、坚定青年学生对中国特色社会主义共同理想的信念，使广大青年自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、主动践行社会主义荣辱观。使社会主义核心价值体系建设融入高等教育的现实过程。基本思路是：基本思路是：（1）由任课教师提出相关课题指南，即开展社会调查活动和撰写调查报告所应围绕的主题范围，参见附件二（2）由任课教师和学生共同商定附件二；附件二一个与本课程内容相关、原则上属于课题指南范围的社会实践调查课题；（3）广大青年学生围绕相关课题自主开展暑期社会调查活动。意在让广大青年学生通过亲身感受当代中国发展变化、亲身感受我国经济社会发展现状、亲身感受人民生活状况的实践活动，通过近距离观察和科学的研究、理性的分析，深入实际，了解和认识广大人民群众思想观念的现状及其变化趋势，了解和认识不同阶层、群体、集团的价值观现状，了解各地开展社会主义核心价值体系建设的现状、做法、经验，以及存在的问题和不足；了解社会主义核心价值体系建设中出现的典型案例和代表性人物。通过调查，认识开展社会主义核心价值体系建设的意义、做法，总结社会主义核心价值体系建设的经验和不足，针对存在问题提出有操作性的建议。具体做法是：让每一位同学利用今年暑假返家的期间，通过资料查阅、问卷具体做法是：调查、访谈等形式调查自己家乡或自己所熟悉的社区、所熟悉的单位建设社会主义核心价值体系的情况。调查限定于学生r