第三节地域文化与城市发展
一、教材依据：中图版必修2第二章《城市的空间结构与城市化》第三节《地域
文化与城市发展》二、设计思路：（一）、指导思想：高中地理的核心就是探讨人地关系的协调发展。城市是区域的核心，也是整个人文地理学的研究核心，城市是人类活动创造的，其本身就是人地关系和谐的表现。本节就是要探究地域文化对城市的影响：人地之间的相互影响！本节设计将通过学生对文化涵义及其地域文化形成的理解来解读地域文化差异和发展，从而掌握从文化的差异和地域差异的角度进行进行分析的方法。进而通过案例分析城市，掌握地域文化对城市布局和城市发展规划的影响。（二）、设计理念：本课设计以创新思维充分体现新课程理念，全球化的过程中，人们与传统的生活空间逐渐分离，地域文化被淹没，城市文化内涵的贫乏是人们的共同感受。通过本课学习，学生从地理科学的角度寻求城市文化的精神，从而唤起民族追求文化的社会意识。并初步掌握城市布局特征的分析方法，科学体现知识、能力、方法、途径、情感、评价及教学手段等方面的合理运用，力争突出学科特色，语言精炼，版面艺术、简洁。（三）、教材分析：本节教材内容