第1节长度和时间的测量
知识与技能1．知道国际单位制中长度的单位。2．知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其他单位的关系。3．知道测量有误差，误差和错误有区别。过程与方法认识长度和时间的测量工具，通过活动，使学生掌握长度和时间测量的基本技能。情感、态度与价值观通过有关长度和时间测量的过程，激发学生动手操作的兴趣，促使学生养成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。
重点使用适当的工具测量时间和长度及刻度尺的使用。难点单位的换算、刻度尺的使用方法。
刻度尺、米尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器；钟表、手表、停表；多媒体课件。
一、创设情境，导入新知同学们，你们一定参加过或观看过学校举行的田径运动会，田径分为田赛和径赛两类。在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量，如图甲所示；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示。请同学们思考：
1．时间和长度的测量要用到哪些工具呢？2．对时间和长度的测量可采用的测量方法有哪些呢？通过今天这节课的学习，我们就可以解决以上问题。板书课题。二、自主合作，感受新知回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成《探究在线高效课堂》相关作业部分。三、师生互动，理解新知一长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米m。在日常生活中，还常用到其他的长度单位：
f千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米
m。它们之间的换算关系是：
1km＝103m1dm＝10－1m；1cm＝10－2m；1mm＝10－3m；1μm＝10－6m；1
m＝10－9m。
知识拓展：1
阅读课本P11“小资料”，了解“米”的准确定义：光在真空中299792458s内所经路程的长度定义为1米。阅读课本P13“小资料”，了解一些物体的长度或物体间的距离，形成感性认识。
二长度的测量1．常用的长度测量工具长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度测量工具进行测量。活动一让学生说出所知道的长度测量工具，如刻度尺等，然后教师出示一些常用的测量工具刻度尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器让学生观察。活动二观察下图刻度尺的外形回答下列问题：
1它的零刻度线在哪里，是否磨损？2它的量程是多少？3它的分度值是多少？在上图所示的刻度尺中，其零刻度线在左端离最左端边缘有一小段距离，没有磨损，它的量程为0～8cm，也就是说它最多能测8cm的长度，它的分度值是01cm。教师强调：刻度尺的零刻r