信息窗2解方程
教学内容：解xab或xab的方程学习目标：1、使学生理解等式的性质，学习解形式为x±ab的方程。2、在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的密切联系，形成应用意识。学习过程：板书课题过渡语：上节课我们学习了解方程，这节课我们继续学习，进一步巩固上一节课的知识。出示目标过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？做一做1、下面的方程你打算怎样算。
①X＋0318②X－154③X－676④X5322、（1）含有（我会填。）的
1
f（
）叫方程。（2）使方程左右两边相等的（）
叫方程的解。（3）求（做解方程。（4）x－1520这个方程的解是（3、（1）χ＋32＝76的解是（A、χ＝42我会选）C、χ＝44））叫
B、χ＝144）
（2）χ－12＝4的解是（A、χ＝8B、χ＝16
C、χ＝23）C、χ＝75）C、χ＝2
（3）χ＋8＝60的解是（A、χ＝480
B、χ＝52
（4）χ－35＝15的解是（A、χ＝5自主练习：1、学生自己独立解答B、χ＝20
2、教师先带领学生读懂题意，在自己独立完成。3、体会分析题意，自己独立解答。4、课后作业。教学反思：
2
f合理使用教材，练习中注意专项练习与综合练习相结合，鼓励学生用自己的方法解决问题充分体现了解决问题策略的多样性，有利于学生掌握本课的重点，使学生在理解的基础上，达到熟练掌握的目的。
3
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