村工作忙，没时间、没精力学；有的认为现行体制下，村干部在政治上发展空间不大，所以学习动力不足，劲头不大。要改变这种状况：l、建立健全教育培训登记管理制度，将村干部学习培训情况和考核结果如实记入干部信息库，并将培训情况纳入干部人事档案。2、将财政支农政策培训纳入到干部培训范畴，干部学习培训考核不合格的，年度考核不得确定为优秀等次。
3培训工作与会计从业资格管理相结合
财政部《会计从业资格管理办法》（财政部令2005第26号）规定：各单位不得任用（聘用）不具备会计从业资格的人员从事会计工作。而在调查中发现，财政支农政策培训的重点对象农村财会人员，大部分是不具备会计从业资格的无证上岗的会计人员，少部分持有农经部门会计证书。对于农村中无证上岗的会计人员（因历史原因由农经部门管理），建议财政部门制定针对农村会计人员实际情况的相关政策，对参加财政支农政策培训的农村会计人员由承担支农政策培训机构组织考前辅导，财政部门单独组织考试，考试合格的农村会计人员颁发会计从业资格证书。这一措施有利于调动农村会计人员的积极性，有利于对财政支农政策培训人员进行后续的跟踪管理，有利于对农村会计人员开展继续教育，也有利于会计工作的健康规范发展。
4将大学生村官纳入培训对象中来
大学生村官具有学习能力强，文化基础扎实的特点，通过对他们进行财政支农政策培训短期培训能够和经验丰富但文化程度较低的村工作人员起到相得益彰的效果。大学生村官的加入，能够给财政支农政策的培训工作注入新鲜的血液。在短期培训结束后的长期工作中，大学生村官能够起到指导和提示的作用，对于大学生村官的培训也有利于基层组织的建设和发展。
5不断创新财政支农政策培训工作
在培训思路上，坚持紧紧围绕财政支农政策的宣传贯彻和落实、新农村建设这个方向，以满足农村人员需求为导向，以提升工作水平、提高理财能力为核心。在培训内容上，要紧扣基层、紧扣农村实际，与农村实际工作紧密结合，把组织需求、岗位需求和农村人员自身需求有机结合，科学设计和安排培训内容，增强培训的针对性和实效性。在培训方式方法上，要积极
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探索和尝试适合农村人员培训的方式方法，把理论学习与专题研讨相结合，把课堂教学与实践锻炼相结合，把传统教学方法与现代教学手段相结合，积极创造条件，充分利用电化教学、多媒体教学、远程教学、网络教学等技术手段。并综合运用启发式教学、模拟演r