沪教牛津第二单元第一课时教学设计
一、教学内容1重点词汇和短语学习（
ewwordsa
dexpressio
s）2阅读片的理解comprehe
sio
二、教学目标1知识目标（1）掌握重点词汇和短语daily、article、
ever、tablete
is、ride、usually、ju
iorhighschool、so、o
foot、seldom、Geography、break、ri
g、e
d、takeparti
、practice、together、haveagoodtime
2学习一般现在时及掌握频度的副词或短语adverbsoffreque
cy3掌握主阅读篇的真实信息i
formatio
2能力目标（1）通过sca
i
g培养学生的猜词能力（2）学会用一般现在时表达自己日常生活的真实情景egIgetupatsixi
themor
i
geverydaytwiceaweek
Io
ceorI
ever
（3）了解以时间为序的表达方法3学习策略
f（1）学会用一般现在时的特殊疑问句向同伴提问了解日常生活习惯等。如：whattimedoWhatdoyouusuallygetup
youusuallydoafterschoolTV
（2）针对Howofte
doyouwatchHowofte
doyougo讨论4情感态度
home开展同桌之间的合作
（1）培养学生良好的学习习惯、培养学生热爱学习，热爱生活的情操（2）树立健康、积极向上的人生观三、教学重点：1、了解一般现在时的语言环境2、掌握主阅读篇的真实信息四、教学难点：根据上下文猜测生词的意思五、教学程序Step1阅读板块的图文，了解单元话题Step2开展头脑风暴，了解彼此的日常生活1教师在黑板上呈现IeverydayIO
ceortwiceaI
everweek
f结合P16图片让学生谈自己的日常生活中这一活动的设计主要
是让学生体会一般现在时的情景）
EverydaysuchastheactivitiesgetupdoO
ceat6brushmy
belowteethhavebreakfast
homeworkortwiceaweekgoWatchTVplaytable
te
iswashNeverplaybadwords
myclothescomputergamesfightwithothersspeak
2对于学习能力较强的学生可以激发他们更为深入的思考，认读和理解单词alwaysusuallyofte
sometimesseldom
ever
3结合学生的实际活动，引导学生良好习惯的培养，树立健康，积极的生活态度。，Step3预测主阅读片的大致内容（培养学生快速阅读理解的能力）1教师呈现教材17页的标题和文章中的三幅图片完成B1让学生尝试预测Sam的校园生活情况
2学生阅读主阅读片的章每一段的首句，完成
B2的问题认读
和理解一下单词和短语（这一个环节是培养学生捕捉课文信息的能
力）
So
o

foot
seldom
Geography
break
ju
ior
high
schooltakepartHave
i
practice
agoodtime
fStep4运用略读，找读等策略，进一步理解主阅读篇章（这一环节是让学生学会精读方法）1学生快速阅读，独立完成comprehe
sio
D1的练习2教r