第1节减数分裂和受精作用（第三课时）
【本课时学习目标（导）】1能准确识别减数分裂固定装片中不同时期的细胞、染色体的形态、位置和数目。2能准确说出配子中染色体组合多样性的原因。3能准确描述出受精作用的过程和意义。【自主思考（思）】1观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片（1）该实验的目的是什么？
（2）完成下列实验流程的相关填空
2．受精作用（1）概念：（2）实质：精子的在一起。（3）结果：受精卵中的自，另一半来自（4）意义：①有利于生物在②就进行有性生殖的生物而言，（5）有性生殖后代多样性原因①配子的多样性：减Ⅰ前期非姐妹染色单体之间的的。②受精时精子和卵细胞的结合具有随机性。【小组合作学习（议、展、评）】1一个精原细胞减数分裂后能产生几种成熟的生殖细胞？若发生过交叉互换呢？一个含有两对同源染色体的个体减数分裂产生几种成熟的生殖细胞？；减Ⅰ后期非同源染色体之间数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来。中进化。和对于维持每种生物前后代体细胞中和相互识别、融合成为与卵细胞的的过程。相融合，使彼此的会合
数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
f2一个卵原细胞减数分裂能产生几种成熟的生殖细胞？一个含有两对同源染色体的个体减数分裂产生几种成熟的生殖细胞呢？
【课堂训练（检）】1下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是
A．①与②B．①与③C．②与③D．②与④2下列有关由精子和卵细胞结合成受精卵的过程的说法，正确的是（）①受精卵中的遗传物质主要来自于染色体②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞③受精时精子全部进入卵细胞中④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N⑤受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方A．①②⑤B．③④⑤C．①③④D．②③④3人类精子发生过程中，下列说法不正确的是A．细胞中染色单体数最多可达92条B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C．染色单体交叉互换发生在同源染色体分离之前23D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为124下图甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞2N进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表
A．DNA分子数、染色体数、染色单体数B．染色体数、DNA分子数、染色单体数C．DNA分子数r