色彩搭配、外形设计、构图饱满、细致观察、有创意、效果突出、很特别、吸引、与众不同……
色彩搭配、构图饱满、创意新颖、造型奇特，这样看似每一节课都千篇一律，如此单调的形式却潜意识强迫着学生从习惯到会使用专业术语。渐渐的随着学生们年龄的增长评价作品的用词就不再单一，评价的到位和特别，会给人留下了深刻的印象。
有学生说：“我觉得这个同学设计的人物形象很特别，我很喜欢。他设计的男孩子头部画得比身子大，显得很可爱。他的涂色也非常均匀，说明他经常练习画画。但是我有一个小小的建议，如果加上背景的话，感觉就更加突出了。”听着他稚嫩却又中肯的评价，我不由自主地给他鼓掌，我对这个同学的发言给予及时的表扬，还重点重复几个评价词汇：特别、均匀、感觉、突出等，让全班同学向他学习，敢于表达出自己心里最真实的感受。
从你的回答中，老师知道你是个爱动脑筋，善于观察的好孩子。△读得真好！准确、流利，还很有感情！△你听得非常认真！一定能第一个学会！△你提的问题很好！大家要向她学呀！△问题回答的虽然不够完整，但老师也为你的积极动脑感到高兴，下次努力！△答对了，你听得很认真。△真了不起，知识真丰富。△这个部分挺难画，你表现得很准确，真不简单！△你的想象力真丰富，把我们带进了一个美妙的世界！△你的绘画（制作）方法很独特，介绍给大家好吗？△你的思路非常明确，画（做）的时候一定也很棒。△奇思妙想，棒！△你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。△先锋小组不愧为先锋，全班第一个完成。△你这个问题回答得有创意。△你的回答很精彩。△请看一看画家是怎样表现的。△我们班的同学真不简单，能提出这么多种创意和方法！△机遇并不偏爱那些聪明的同学，只要你肯动脑筋，成功一定会属于你！△让我们再看一下，欣赏这幅作品的线条（构图、色彩、笔触…）！△老师最喜欢这幅画的线条了，看，多流畅肯定呀。△这幅画的用色真大胆，看，对比多强烈呀。△构图很饱满，把景物画得大大的，真不错！△这张作品中的动物在唱歌呢，画得真传神！△老师从这张画中感受到了春天的气息。△你是个有个性的好孩子，希望你在作品中表现出独特的风景。△你的自信让我已经感觉你将画得很好。△多好的回答呀，连老师也没有想到！
f△只要你认真地做，你能行。△好，你粘贴得非常好，有创意。△你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。△你的想法和老师不一r