教案
第4周2010年月日第四课
第1课时
爱，让生命延续（词语）
课型
多媒体记住生字的字音和字形，理解词语的词义和用法，掌握每个词语的用法，写法，读法，用重点词语能够造句、在实际生活中灵活运用。人间互相爱心，互相帮忙。掌握生字和新词的音、形、义和用法理解重点词语，能够用它们造句，在实际生活中灵活
教学目标
重点难点
运用教学工具教学方法学习方式计算机、投影仪解释法，造句法，指导法合作学习法、自主学习法教学过程设计1组织教学，师生问好，打考勤2让学生们复述课文二的主要内容。3导入新课内容：爱心能挽救人们的生命吗？4讲授新课内容按不同的方式来检查学生预习情况。（1）让学生听写词或者领读，其他同学跟着读。解释新词语
咨询zīxú
（动）（多指行政当局向顾问或特设的机关）征求意见。学生听写
f如：咨询业咨询人员咨询民意提供咨询服务咨询部门咨询服务咨询服务中心咨询费咨询公司咨询机关咨询业务咨询中心咨询专家登记dē
gjì（动）把有关事项写在特备的表册上以备查考。同：登录反：注销如：登记入册登记标志登记标准登记表登记簿登记处登记法登记费登记公债登记柜登记机登记码登记宽度登记人登记日期登记商标登记税登记通讯表登记证登记证明书登记会计师在旅馆登记住宿。在学校注册簿上登记姓名。该俱乐部正式登记的成员有多少祈祷qídǎo（动）一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。报道bàodào（名、动）报告新闻。新闻稿。如：报道大选的情况报道会议情况据报道
这篇报道写的好。各报纸都报道了这一消息。匹配pǐpi（形）婚姻配合；特指无线电元件之间等的配合。如：何人堪与她匹配草率匹配多后悔。匹配变压器一匹
致匹配最佳匹配阻抗匹配配程序匹配系数匹配阻抗
电力建设要与电力
需求相匹配。眼睁睁yǎ
zhē
gzhē
g（组）睁着眼睛。多形容发呆、没有办法或无动于衷。如：他们眼睁睁地看着庄稼被水淹了。着第一名让二班拿走，心里真不是滋味。别人超过自己，别提有多着急了。释放shìfà
g（动）恢复被拘押者的人身自由。如：取保释放刑满释放他被释放出狱。释眼睁睁看眼睁睁看着
f放裁定书释放程序释放出狱令释放激素释放令释放囚犯释放语句释放者释放证书妙miào（形）好美妙。神奇巧妙奥妙。如：妙龄少女绝妙的想法微r