小学英语教研组第二学期教研活动工作总结
随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对本身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，获得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大开展尽有效的力量。下面对本学期工作做简要回忆：
一、提高本身素质和业务能力，抓好课堂常规。教育教学改革、素质教育的施行和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、领会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程规范，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学教案和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，
15
文章来源网络整理，仅供参考学习
f适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。在平常的课堂教学中非常注意强化中小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，施行单双周英语早读管理办法，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平常坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平常较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结归纳得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问习题及时弥补，最终使全体学生到达大纲所手册的要求，努力做到课课通、单元清。
二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。
r