《槐乡的孩子》教学设计
教学要求⒈品味重点词句感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情。⒊学会六个生字，认读四个生字，积累叠句。教学重点通过朗读课文感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。教具准备；槐花图；音乐教学时间两课时教学过程布置预习1熟读课文。2、自学生字新词3、了解槐树、槐花。课时一分钟竞赛山洼洼噼噼啪啪摇摇晃晃匆匆忙忙犹犹豫豫
439为了促进革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众和新旧形式等问题讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是
f甜丝丝香喷喷白茫茫绿油油美滋滋清凌凌一、出示槐花图片及诗句，导入新槐林飘香一湖月夜渚流光万树琼花浮暗香。心醉不知归去路，欲把草畔做寝床。这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。二、初读教师配乐朗读，学生边听边想象画面。当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么？让学生说出听后的整体感受。．槐乡独特的风土人情令人陶醉相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引请同学们自由读课文。学生自由读课文，要求读准生字新词的读音。遇到不理解的词语，联系上下文理解。一些词语要想像当时的情景、联系生活实际去理解，如暮霭、草垛等。三．品读欣赏按自然段指名朗读，教师相机纠正读音。你最喜欢槐乡的那个季节把你喜欢的部分读给大家听，并联系课文说说理由。学生交流，教师适时评价。请喜欢五月槐乡的孩子谈体会：喜欢八月槐乡的同学谈体会：
439为了促进革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众和新旧形式等问题讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是
f指导学生有感情的朗读喜欢的段落。小结：槐花飘香的五月，是孩子们满意的季节，他们幸福快乐；繁忙的八月，孕育了孩子们勤劳善良、自立自强的品格。说说心里话：你想做槐乡的孩子吗为什么小组讨论，指名回答，畅所欲言。四、布置作业。有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。第二课时一分钟竞赛热情好客勤劳淳朴风土人情令人兴奋让人陶醉潇洒豪放吃苦耐劳自力更生孕育勤劳善良自强自立馥郁如雪的颜色多姿的形态飘溢的香味笔笔融情r