教
（2015至2016
案
学年第二学期）
授课内容：授课教师：
会计电算化廖莉雯
授课班级：15秋会计14班授课时间：2016年03月11日授课地点：第一教学区一楼
1
f课程日期班级
会计电算化
课题教师教材
第一章第一节会计电算化概述廖莉雯
课型课时
一体化3课时
2016031115
15秋会计《会计电算化》中国财政经济出版社14班
教具
多媒体、机房
通过本章的学习，使学生了解数据、信息的基本概念、内容及之间关系，了解系统的定义及系统的基本功能与类型，进而认识会计数据、会计信息及会计信息系统的功能与作用。使学生了解国内外会计电算化发展概况；电子计算机对会计信息系统的影响。掌握手工会计与会计电算化的异同点；会计电算化信息系统的结构；实现会计电算化的意义及会计电算化工作内容。重点掌握手工会计与会计电算化的异同点。体验电算化学习的乐趣以及探索学习的过程，从而感受学习的成功和喜悦。
知识目标
教学目标
能力目标
情感目标
教学重点
（1）会计数据与会计信息之间关系（2）会计信息处理的方式和要求（3）会计软件的功能（4）会计电算化的功能（5）会计电算化的管理与实施（1）会计数据与会计信息之间的关系（2）手工会计与电算会计的异同（3）会计电算化信息系统的职能结构
教学难点教学方法学习方法
1、讲练结合（为主）3、讲解法
2、讨论法4、巡回指导法
多动手，多思考，多总结，多讨论等
2
f教材分析
使学生理解并掌握会计基础知识、基本理论与基本方法，特别是掌握手工会计的账务处理的基本原理与基本方法。参考书目：1、《电算化会计》（武汉大学，欧阳电平编）该参考书对于会计信息内容的表述、会计信息处理的方式、要求等内容阐述比较透彻、易懂，有助于学生理解与掌握。2、《电算化会计与审计》（北京经济学院出版社，崔也光主编）该教材对手工会计与电算会计的异同，会计电算化的发展及其结构的讲解比较清晰，易懂。
教学环节一、组织教学2分钟二、回顾复习3分钟
教
学
主
要
内
容
教学方法
提前2分钟进教室提示同学手机静音、准备课堂笔记。使同学们形成检查同学们书籍工具的准备情况，强调课堂纪律，使良好的上课习同学们集中注意力上课，作好本节课考勤。惯师生致礼问好！
回顾1、表扬上节课较好的情况（小组分数、作业等）2、回顾上节课的知识点（采用提问、做题等方式）
三、导入新课3分钟
对上一1、回顾手工会计实验基本内容（账务处理流程各环节的利r