初中阶段学生道德教育实施细则
枝城中学张祥元周清邹静彭伟周家清
总的目标总的目标通过开展系列道德教育活动，通过开展系列道德教育活动，帮助学生初步树立道德观念，提高帮助学生初步树立道德观念，道德素质，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，引导学生在遵道德素质，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础，努力把学生道德建设提高到一个新的水平。努力把学生道德建设提高到一个新的水平。
七年级道德教育目标七年级是学生生活的又一个起点，七年级是学生生活的又一个起点，在学生不断正确认识自我，在学生不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理，有一定的人际交往与沟通能力基础上，纳生理变化，认识青春期心理，有一定的人际交往与沟通能力基础上进一步使他们体会生命的可贵，尊重和善待每一个生命，热爱生活，进一步使他们体会生命的可贵，尊重和善待每一个生命，热爱生活，提高承受困难和挫折的能力，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，提高承受困难和挫折的能力，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，自强不息，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。本册思想品德教强不息，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。育的主题是珍惜初中生活，做生活的主人，着力培养初一学生的适应育的主题是珍惜初中生活，做生活的主人，（新环境）能力、调适（情绪）能力和生活（自立自强）能力。其道新环境）能力、调适（情绪）能力和生活（自立自强）能力。德核心概念是关家、尊重和自强。德核心概念是关家、尊重和自强。活动设计活动一：调控情绪，尊重他人活动目标：理解情绪的多样性，学生调节和控制自己的情绪。教育学生表达
f情绪时必须考虑他人感受，尊重他人。指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。活动形式：社会调查，自编剧表演，主题班会活动过程：1、调查研究小组合作暗访利用课余时间仔细观察生活中人们表达自己情绪的方式，用心去感受哪些做法是正确的哪些做法是错误的，整理成汇报提纲。将各种情绪表达方式以小组为单位通过多种形式展现出来（小品、相声、音乐剧……）2、班会展示新闻直r