，给父母洗脚，本是表达对父
母的感恩，是中华孝文化的表达，但学生并未真正意识到此次作业的意义所在，而只是
功利地为完成作业，可见这样的道德教育是完全失败的。
4．分析下面的表格，按要求回答问题。★
2013年大学生毕业求职去向调查统计表
求职地区
经济特区
沿海地区
大城市
中等农村
城市
边穷地区
小城镇
比例142247
246
18113
11
21
1从表格可以看出，大学毕业生求职地区选择的特点是不超过36个字：
________________________________________________________________________2这种状况如果持续下去，令人担忧的结果是不超过24个字：
________________________________________________________________________问题反思
1．解答图文转换题的关键是什么？
答：________________________________________________________________________
2
f提示略。
【问题剖析】“自我诊断”第4题问题一图表信息转换片面
现场答案
剖析答图表转换题的前提是读懂图表，全面把握图表信息。对于该题中的表格，尤其会抓住“两头”：一多一少。该答案只转述了“多”头的信息，对“少”头信息忽略，可见读图表基本功欠缺。问题二不会使用“数字”转换语现场答案
剖析图文转换题的答案表述有一项重要内容，就是对图表中的数字表述。如用“近一半”，相应数字为：约50。用“大部分”，相应数字为：55～70。用“绝大多数”，相应比例占70以上。而该答案恰恰丢了数字方面的转换。问题三脱离表格内容写结论现场答案
剖析第二问是依据图表写结论。该答案看似很正确，实则与表格内容相距甚远。表格反映的内容只是大学生这个特殊群体求职去向，从中能看出人才的分布状况，不至于会带来影响社会稳定的严重后果。参考答案1大多数毕业生选择经济发达地区，只有少数毕业生愿意到经济不发达地区。2我国人才分布不合理的状况将越来越严重。【破解之道】1．在读懂图表上下功夫。无论是图文转换还是表文转换，甚至徽标转换，前提、要点都在一个“读”上。单就表文来说，要做好“读”的工作，须先有个整体把握，即对表头、表中文字、表脚包括图示有个综合把握。其次，要根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素，尤其是“多”“少”这两头；坐标曲线类要抓住曲线变化的特点；柱状饼状类要抓住各要素的比例分配及其变化情况。再次，特别关注数据，数据是图表最重要的要素，数据的变化、数据间的比较最能反映出图表中的问题、观点。2．注意答题表述细节。如数词的运用，善于从纵向、横向、斜向r