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谈学校体育在青少年社会化中的作用
作者：郭学庆于晶来源：《成才之路》2008年第04期
摘要：学校体育的作用是教育功能与体育功能相互结合的体现，是青少年社会化的突破口。学校体育的作用在反映学校体育自身特征的同时，对青少年在生活技能、创新能力、竞争意识、意志品质等方面的发展起到至关重要的社会化作用。
关键词：学校体育；青少年；社会化
1引言
社会化又译为教化，它是社会学与社会心理学、人类学等科学用来阐述人与社会关系的重要概念，指一个“生物人”成长为“社会人”的过程。换言之，就是把自然人培养成合格的社会成员的一种过程。
个人社会化是任何社会存在和发展的基础，而青少年社会化是人的社会化过程的一个关键时期，其含义是在整个社会多维度力量的影响下把一个尚未完全具备社会成员资格的人渐进式地演绎成为一个具有“社会资格”的人的过程。
在我国经济转型与市场转轨的宏观背景下，青少年社会化的过程已经成为整个社会关注的焦点。毋庸置疑，学校教育在促进人的社会化过程中起着最基础、最关键的作用，学校体育作为教育的重要组成部分，发挥着其他社会化主体所不能替代的作用。本文试图从结构功能主义的视角出发，分析学校体育对青少年的生活技能、创新能力、竞争意识、意志品质等方面的发展所起到的社会化作用。
2学校体育在青少年社会化过程中所起的作用
我国正处于一个由“前信息社会”向“信息社会”过渡的时期，对我国青少年的社会化产生了极为深广的影响。面对当前社会多样性的文化和多元化的价值观念，青少年在社会多维度力量影响之下的社会化过程中，面临着新冲突与新抉择。高等学校的体育课程是以身体锻炼为主要手段，给予学生运动技能、体育知识的传授以及积极生活方式意向引导的过程，通过这个过程达到增进健康，强壮体魄，适应社会的目标以及让学生体悟生命中更高的价值和意义。一言以蔽之，学校体育作为教育的手段和教育的重要组成部分，发挥着其他社会化主体不可替代的作用。
21培养学生的创造精神和创新能力
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在培养学生的创造精神和创新能力上，学校体育的作用主要体现在两个方面。一是鼓励学生敢于打破旧框框，进行独立思索和创新，发挥自己的想象力。如在球类战术教学中，在武术的对练中，鼓励学生突破书上写的，面对现实，创造性地采用自己独有的应战方案。二是给学生创造一个独立自主、生动活泼的环境。让学生在体育活动中养成善于r