山东省多元化阅读课型理论与实践研究成果展示研讨培训会学习心得
聊大附小王芳在金风送爽丹桂飘香的十月，我有幸来到了美丽的淄博桓台，参加了为期两天的山东小语界的一次盛会山东省多元化阅读课型理论与实践研究成果展示研讨培训会。对于此次桓台之行，我所受到的感触亦或说震撼是巨大的，这将成为我教学思想的一次洗礼。初到桓台，我们便受到了桓台导游热情的欢迎，这里干净整洁的街道，和谐优美的人文环境都给我们与会代表留下了深刻而又美好的印象。大会开始，尊敬的李家栋老师就多元化阅读教学给我们做了精彩而又深刻的报告。在报告中，李老师就“如何摆脱千课一面的教学尴尬局面，如何构建高效的语文课堂，如何提高学生的语文素养”等方面做了深刻的阐述，让与会代表深受启发。同时李老师带领的课题组通过多年的不断探索不断实践不断修正，，初步构建了读物推荐课，精读方法指导课，略读方法指导课，诵读课，演读体验课，批注阅读课，比较阅读课，读书交流课，阅读赏析课，自主阅读课，阅读成果展示课，迁移拓展课，读写结合课等十三种阅读课课型，这让我们一线的小学语文教师在实际的教育教学过程当中呈现出了多姿多彩的局面。在听完李老师的精彩报告后，我们先后听了泰安市第一实验小学陈炳峰老师执教的诵读写字指导课《杨柳依依》和莱城区汶源学校韩丽菊老师执教的《生命生命》。陈老师一口纯正的普通话，一手美观的粉笔字，娴熟的教学技艺，给我们留下了深刻的印象。一组诗词闯关的游戏立刻就把孩子们诵读的热情激发了出来，陈老师打破了传统的传统的诗文教学而是采用多种方式的诵读展开想象，获得初步的情感体验，最后师生在优美的歌声中升华了情感。真正做到了把课堂还给学生。陈老师的作课报告让会场的每一位老师都激情澎湃。更让我们记忆犹新的是陈老师带领我们认识了他的润六班那群活泼可爱的孩子们。我只想对那群孩子说：你们能成为陈老师的学生真是幸甚至哉。同时韩老师那声请并貌的课堂也让我们受益匪浅印象深刻。韩老师在她的课堂上向我们呈现了精读的多种指导方法以及实施过程，给我们的小语课堂开辟了崭新的天地。真正让我们真切的感受到语文教育教有多法教无定法。在二十二号的下午，我们来到了桓台二小和桓台实验小学进行现场考察和学习，在这两所小学，我们首先欣赏了孩子们经典阅读的韵律操表演，然后走进课堂，亲身感受了这两所学校的文化课堂和多元化的阅读与写字课。在这里的分分秒秒，我r