教师出示单词卡片，学生快速抢答
3、教师少拿一张卡片，让孩子猜猜。“Howma
ycardsi
myha
d”
教师将卡片码成一沓，问：“Howma
ycardsi
myha
d”
教师将卡片藏在身后，问：“Howma
ycardsi
myha
d”
（二）呈现新课（Prese
tatio
）
1、教师出示上一课Let’slear
部分的课件。说：“ThisisAmy’sfamilyHowma
ypeople
aretherei
myfamilyWhoarethey”引导学生回答：“Theyaremyfathermymother
myau
t…”
f2、猜一猜：
教师分别请几名学生拿着自己的家庭照片提问：Howma
ypeoplearetherei
myfamilyWho
arethey”大家试着猜一猜，用句子”Thereare…peoplei
thepictureTheyaremy…”
来回答。小组里进行猜一猜的活动。
3、教师让学生猜一猜自己的照片：（把照片在孩子面前晃一下）问：Howma
ypeoplearethere
i
myfamily。学生说：“Thereare6peoplei
yourfamily”教师说：“Myfamilyhas6members”
4、教师提问一些学生Howma
ypeoplearetherei
thepicture将答案写在黑板上，再请孩
子用Myfamilyhas…members的句型说一说。
学生在小组中进行问答练习。
5、教师指着人数较少的家庭说：“That’so
ly3”学生跟读练习。
6、教师出示课件：
播放课件，让孩子边听边看。但学生在最后一组对话发生疑问时，教师说：“Butthat’so
ly6”
学生提出疑问时，教师指着小狗说：“Geea
dmylittlepuppy”节puppy的含义。
再放录音，让孩子跟读课文。小组分角色朗读。给课件中的人物配音。
7、Let’scou
t
本节课授课中，根据各小组回答问题和听讲情况，教师为每组设立一个苹果树，随时根据学生的
表现贴苹果评价
教师和学生一起总结：问：“Howma
yapplesarethereo
thetree”引导学生回答。
然后看书中的练习，孩子两人一小组作问答练习
（三）趣味操练（Practice）
1、Whoarethey
教师快速出示Amy的家庭成员照片，让孩子猜猜Whoarethey学生小组游戏。
2、猜一猜
一学生蒙上眼睛，几组学生分别clapha
ds、stepfeet、k
ockatthedoor让孩子猜
一猜Howma
ypeoplearethere
小组活动：相互了解一下同学的家庭情况
运用句型：Howma
ypeoplearetherei
yourfamily
Whoarethey
Myfamilyhas…members
小组活动时更换自己的同伴，跟新同伴做对话
目标检测（一）、选择正确的答案填空。
目标达成情况
1peoplearetherei
yourfamilyThree
AWhatBHowCHowma
y
2Myfamilysixmembers
AhaveBhas
Cis
3arethey
AWhatBwhoCWho
（二）、选择句子，补充对话完整。
BettyHelloSarahCometomeetmyfamily
SarahOk_____________________________________
BettySix
Sarah_____________________r