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《走进秦皇台》综合实践活动方案设计
作者：王国宾杜平平来源：《中小学教学研究》2009年第05期
一、课题的由来
秦皇台位于滨州城区以北偏东15公里处，台高19米，底周188米，面积2826平方米。秦皇台历史底蕴丰厚，滨城区投资1100多万元将秦皇台开发成了风景旅游区，新建了秦皇台民俗文化大院、徐福祠、秦皇台奶奶庙、文曲庙、黄河名胜浓缩壁等五大景观，与秦始皇铜像、秦皇台碑亭、阙门、八角龙井、英贤桥、龙王庙等相互辉映，成了黄河下游的著名旅游景区。
作为滨州市秦皇台乡的学生，对秦皇台的知识又了解多少呢？为此，我们确定了以“秦皇台”为主题开展一次综合实践活动，课题是《走进秦皇台》。此次活动，学生表现出了空前的热情，他们不但积极参与活动的全过程，而且提出了很多发展秦皇台的好建议。
二、活动目标
（1）指导学生走访调查、翻阅图书、查找网上资源、参观秦皇台风景旅游区等，熟悉搜集资料的多种方法和途径，学习收集民间传说、实物、图片、音像资料的方法，培养收集、整理资料的能力。
（2）强调学生合作意识，注重学生个人特长的发挥，培养学生的想象力、创新思维能力、口头表达能力、动手制作能力等。
（3）学习采用多种方式来展示活动成果的能力。（4）通过本次活动，增强学生对家乡的热爱之情，并力图为建设家乡而贡献力量。
三、活动准备
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（1）布置学生收集与秦皇台有关的民间传说、实物、图片、音像资料，指导学生了解收集资料的方法和途径，如调查走访、翻阅图书、网上资源、参观秦皇台风景旅游区等。
（2）教师指导学生将收集的资料进行分类、整合，确定活动主题，制定活动计划。（3）学生准备材料，分组活动，形成成果并展示。（4）学习设计成果展示的评比标准，由各组推选一名同学和教师共同组成评委团，评选出本次活动的优秀作品。
四、活动基本设想与计划
第一阶段：启动课（40分钟）。第二阶段：教师、学生活动（两周）。第三阶段：活动成果展示（40分钟）。
五、活动形式
（1）分小组进行探究性学习。（2）汇报展示活动。
六、活动过程
第一阶段：启动课（40分钟）1教学准备（1）教师准备：搜集有关秦皇台的文字和视频资料进行展示。
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（2）学生准备：搜集各种各样的有关秦皇台的资料。2引入课题（1）学生介绍“我眼中的秦皇台”。（2）教师播放秦皇台的视频资料。3提出问题师：你们想了解有关秦皇台的哪些方面的问题r