小学语文S版五年级上册21《孔子》优质课公开课教案
教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、引导学生理解课文内容了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。
2、启发学生联系上下文理解重点句子指导学生默读课文。
3、帮助学生认识“仲、儒、蔡、祭祀”会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭祀”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等词语。
2学情分析
按照“总起分述”的思路行文先介绍了孔子的生平概况再具体地讲了孔子生平中有代表性的几件事情。通过对孔子语言行为、神态心理的描写充分体现了孔子厌恶偷盗、敢于自省、勤奋读书等方面的品德。突出了孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。3重点难点
教学重点启发学生联系上下文理解重点句子。
教学难点引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。
4教学过程
41第一学时
教学活动
1【导入】一、谈话导入
1、同学们《论语》是一部一直影着中国人思想的传世经典。《论语》中的每句话几乎都是修身、齐家、治国、平天下的至理名言。所以古人云“半部《论语》治天下”你们知道《论语》的作者是谁吗孔子
2、我们一起书写课题。
2【讲授】初读课文、整体感知
1、课文主要向我们介绍了什么引导学生了解课文的结构
①1、2孔子的生平。
②38讲述孔子的几个故事。
2、默读1、2自然段思考为什么称孔子为我国古代伟大的思想家教育家
指导学生一边默读思考一边画下关键的词句
f要点1他是儒家学派的创始人创立了以“仁”为核心的早期儒家学说教导人们怎么为人处世。因此人们称他为圣人。
2流传于世的一部《论语》其中许多思想可让人终生奉行而且沿用至今。
3、思考文中讲述了关于孔子的哪几个故事可用小标题的形式概括
1、与子贡谈“己所不欲勿施于人”
2、不喝盗泉水
3、与弟子谈君子与小人及“识人不易”
4、晚年读《周易》
3【讲授】细读课文品读感悟
1、默读第25个故事抓住重点的语句去品味通过孔子的言行你悟出了什么
第二个故事
1为什么孔子口渴的厉害却不喝一口“盗泉”里的水
盗即盗窃由此可看出孔子对偷盗行为的厌恶认为“盗”不是君子之举人要靠自己的劳动去获取“盗”是可耻的因此对“盗泉里的水反感不喝盗泉里的水。
第三个故事
1你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操小人穷困了就会为所欲为可结合生活实际谈。君子由于有修养“穷则独善其身达则兼济天下”
小人心中无德穷困时自然不择手r