2020年秋季学期五年级上册语文教学工作计划
一、教材分析部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，部编版小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动民间故事，让学生感受中国文化的智趣《牛郎织女一、二》让学生体验中国民间文化深厚的底蕴《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解读书的重要性，激发学生读书的兴趣。
三、学生分析
通过前面四年的学习，五年级的学生已经具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际●习作能力。但是，我们也应该看到，在课程改革的实验班旦，有一部分学生总是很难适应这一套教材，他们的思维能力跟不上教材的教学密度和难度。而且，本学期每一个班中又都插入姓汪转入的新生五六名，使得一批学生原本要在中年级阶段达到的目标未能达到。要想办法在本册教材的学习中补充、强化。
f二、教学目标
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
2、认识200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。4、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。5、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。8、学习浏览，根据需要搜集信息。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。10、在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
四、教学措施识字教学
f引导学生用识字规律认记生字，课r