年秋李庙中学八年级数学期末考试质量分析一、基本情况本学期我校八年级应考43人，实考43人，优秀18人，优秀率038及格25人，及格率053低分6人低分率013综合指数045
f。数学试卷从整体来看符合数学课程标准的各项要求，体现了新课程理念，全面落实对三维课程目标的要求，做到了知识与技能、过程与方法并重，重视动手实践和综合运用，并渗透了情感态度与价值观的考察。有利于推进初中数学课堂教学改革和新课程的实施，较好地实现了教学的导向性。二、试题分析（一）选择题1题，考查的是直角三角形的判定，可以用“HL”“SAS”“AAS”“ASA
f”方法来识别，只是及少数学生对相关的知识点没有完全掌握；2题，考查利用等边三角形的性质来判定等边三角形；3题，轴对称的图形的识别；4题，重点考查等腰三角形的判定与性质的应用，以上三题的知识点在开学时我们对这块的内容也相对学得时间较长一些，掌握情况都比较好；5题，考查平方根的意义，学生答题正确率不是很高只有少数学生选对，主要是部分学生仍然存在“平方根”和“算术平方根”理解不透彻，对平方根的表达，让不少学生在选题时感到为难；6
f题，考查无理数的取值范围，属掌握层次，因此在平时已经引导突破，学生答题正确率较高；7题，考查生活中的函数与图象，因为教学时注重了一次函数的应用，学生答题正确率较高；8题，考查应用函数解析式表示观察规定律的能力，因为图形让学生易发现排列的规律，所以得分也比较高；9题，本题考查完全平方式的概念，由于在教学复习时强化了完全平方式中两个数乘积系数的两种情况，学生答题正确率较高；10题，分解因式，存在问题是部分学生对分解因式不彻底的就选C，好多学生可能是对x2pqxpqxpxq
f这个公式掌握不牢固所至，失分的人较多；（二）填空题11题，一般三角形的判定，属会的层次，存在问题是学生对题意理解有误，题目是要求填写不能使三角形全等的条件，而不少学生可能是平时做过的习惯将能使三角形全等的条件序号选做为正确答案，建议平时要求学生一定要养成认真审题的好习惯；12题，考查等腰三角形的分类讨论问题，此题是一道双解题，学生如果没有全面考虑分析就及易丢分了；13题，考查学生平方根与立方根意义中的特殊值，少数学生要么只考虑了平方根要么只考虑了立方根，所以答案各异；14题，考查学生一次函数图象与性质，按要求写出符合条件的函数关系式，此题在复习时注意了强化，学r