到很惊讶“因为他是我们这里专业成绩最好的学生啊”那位工作人员也很惊讶“是吗可是我们一点都看不出来，只觉得这个人很难相处。”
原来，这个男生虽然有着良好的专业知识，但因为他很少和别人沟通，连与别人相处的基本常识都没有。在财务部里，大家都期待他
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f能够把自己的专业知识贡献出来，和大家一起把报表做好，可是他性格很孤僻，不善于合作，每天一到财务部，就一个人坐在电脑前，也不和别人说话。大家在一旁看着，不知道他在忙什么，想问他，看到他很专心的样子又不好打扰。一连几天过去了，大家都不知道他在搞什么名堂，不知道该怎样与他交流，只好给他的老师打电话，要求调换一个沟通能力强的人来实习。
师：为什么专业成绩突出的李明在实习单位并不顺利呢？请你分析原因并帮他出出主意。
生：略。师：用普遍联系的观点看待人际关系，要求我们在人生发展过程中不能只看到自我，而看不到个人与社会的联系，自我封闭、自我满足。既要重视个体对集体和社会的价值，也要充分看到集体、社会对个人发展的重要作用。在对待人际关系上，用联系的、全面的观点看待人际关系，就会形成积极的人生态度。反之，以孤立的、片面的观点看待人际关系，就会形成消极的人生态度。不同的人生态度会对人际关系造成不同的影响。镜头四：
小时候的基辛格，并不是一个很擅长与别人相处的人，他总是喜欢一个人拿自己的锡偶玩具士兵做排兵打仗的游戏。母亲觉得他太过孤独了，就指着窗外那些正在一起玩的小伙伴，问他“孩子，你为什么总是一个人玩呢”小基辛格想了想，指着地上的锡偶玩具，说“可是，我觉得一个人玩很有意思啊”母亲想了想，没有再说什么，出了房间，小基辛格又低头一个人玩去了。过了一会，母亲带了五六个孩子回来，他们每个人的手里都拿着自己心爱的玩具，有汽车、马车、大炮，还有舰船……几个孩子把这些玩具摆开，分成两派，玩起了作战游戏。小基辛格看到了，觉得很有意思，母亲就对那些孩子说
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f“为什么不让小基辛格一起参加呢”伙伴们毫不犹豫地说“来吧，
欢迎加入”于是小基辛格拿着自己的锡偶士兵也兴致勃勃地加入到
了伙伴们的行列中。基辛格长大后，先是成为一名国际关系专家，继
而又成为美国的国务卿和诺贝尔和平奖得主，他始终都认为，童年的
这次经历对他的改变非常大。正是这次经历使他体验到了与别人相处
时的快乐，而长大以后，他也愿意通过自己积极的努力把更多的快乐
带给别人
师：请试着分析人际交往态度对r