小学六年级数学综合实践活动课教学设计
《节约用水》
TJF小学XXX
活动目标：1、通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。3、通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透品德教育，使学生形成节约用水的良好习惯。
活动准备：1、让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。
2、分小组作试验，观测水龙头滴水量，完成“水龙头滴水
量统计表”。
3、调查估测一下你自家每个月的用水量。
4、调查学校共有几个水龙头。
活动学具：数据表、统计表、坐标纸、铅笔、彩笔、直尺、三角板、
橡皮、量筒或量杯、电子表。
活动过程：
环节
活动过程
课堂预想
观看广告，谈论感想，导入课
题
喜欢
1、开场语：同学们，你们喜欢不喜欢（那是因为挂高的内
一、导入
看广告吗？请大家观看一段广告，
容与你的生活联系太小）
出示课件：水公益广告2、说说你的感想？组内交流自
1
f己的想法，并指名说给大家节约用水？
听听
水是有限的？…
3、如果把你们大家的想法总结
成一句话应该是什么呢？
出示课题：节约用水
过渡语：节约用水对于我国来说，
更加迫切；对于保定来说
更是急上加急
二、运用已学知识，探索发现并解
汇报总决生活中的问题
结
（一）汇报结果
合作探1、请同学们把你课前搜集的有
索
关水资源现状的资料向大家展示有的可能是有用信息有的可
一下。
能是无用的，课前协助筛选
（备用课件：中国、保定水
资源现状）
必要时教师出示自己的
搜集资料
2、通过这些资料，我们目前
面临的水资源问题怎样？
情况十分危急
3、是什么情况造成这种危机的现状呢？
水资源的污染、气候的变化
人类的浪费……
……
4、在我们的生活生产中你见1、把水龙头拧开，不洗
到过那些浪费水的现象呢？手？干吗呢？玩水2、用气
各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说
球装水当玩具扔；3、洗手
说
时，水开得很大或抹肥皂
浇地时大水漫灌，洗衣服时，水开着在流；4、水龙
时水龙头一直开着……
头没有拧紧或水龙头坏了没
2
f有及时修理，水滴滴嗒嗒地流；
5、有些同学上完体育课或
过渡语：同学们别小看水龙头滴跑得满头大汗时，一把拧开
嗒一下，时间长了可不是一个小水龙头，用水使命地冲个不
数字。
停。
（二）合作实验
（这样做不仅浪费水，同时
1、请同学们汇报实验测得的滴水速度，
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