亦有不如人意之处。四、教学反思。教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面学生的学习基础相对较弱刚接触新的教材同学们还不能马上适应。另一方面有的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是
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具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的ldquo备教法的同时要备学生rdquo。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：ldquo备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。rdquo我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。五、今后努力的方向：1、加强备课的针对性努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究少一色形式多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引导做学生自主合作探究学习的伙伴。
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