高二01、04、06学业水平测试物理备考计划
一、学情分析
通过以前的课堂教学，结合几次模块考试成绩，学生在学习中存在许多问题。特别是所教班级层次又不一，基础各不相同，学困生比例较大。C1301为理科重点班，共有57名同学。学生相对而言基础较好，学习氛围浓厚，学考压力相对较轻。C1304为理科平行班，共有61名同学。学生相对而言基础较差，学习主动性不强，学生比较懒散，迫切需要老师的督促，再加上人数众多，学考压力是比较重的。C1306为文科平行班，共有41名同学。学生基础也不是很好，学习氛围一般，学考压力也是蛮大的。
二、考情分析
1、学业水平测试大纲针对学生必修学分模块命题，突出物理基础知识，基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查，注重三维目标的落实。2、考试题型：选择题是单项选择题，在形式上降低了难度，但样卷中选择题在内容上、情景上有一定难度。
三、复习策略
1、紧抓基础主干，重视综合联系在课堂教学中，尽可能地把本章节的知识点理清、讲透，突出重点，突破难点，最大限度地让学生在课堂上吸收和掌握知识。在夯实基础、紧抓主干的基础上，还要重视知识的纵横联系。每学完一章，就帮助学生全面梳理本章的知识，作一个单元整合，同时，进行测试，及时反馈信息，作出试卷讲评。2、精心组题，限时训练学考复习资料为湘教考苑，综合测试卷，金太阳复习卷，学考模拟测试卷。将结合所在班级的特点，科学合理选题。3、分层教学，关注全体学生教学的进度与难度要面向全体学生，注重整体的推进，特别是要着眼于后进生，尤其是估计不能及格的学生。对于后进生采取如下措施：①首先是对他们多些关心，让他们有足够的信心，从而乐于投入到复习中去。②加强个别辅导，督促他们背诵一些重要的概念和规律公式、甚至典型例题，按考点一一排查，找出薄弱知识点进行强化训练。③同样，综合训练与测试时，为他们准备510套基础题。
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f四、复习内容与时间安排
时间课时内容
质点、参考系、坐标系、时间和位移，速度、3．123152运动的描述加速度、实验单元整合速度与时间的关系、位移与时间的关系3163193匀变速直运动的研究位移与速度的关系、自由落体、伽利略单元整合重力、基本相互作用、弹力、摩擦力3203253相互作用力的合成、分的分解单元整合牛顿第一定律、重力与加速度的关系、牛顿第二定律3263303牛顿定律力学单位制、牛顿第三定律、r