小学语文教研活动简讯两篇
篇一：小学语文教研活动简讯我校自开学以来，在学校教研组长的带领下，积极开展了各种各样的教学教研活动。10月15日下午，我们二年级组就“如何培养低年级小学生的语感”这一问题展开了深刻而有意义且非常具有时效性的主题教研活动。活动上二年级组的三位老师分别讲述了自己从教以来在课上课下如何培养学生的语感，并向学校全体语文教师介绍了她们从其它地方学到的一些培养学生语感的方法，使学校语文教师收获很大，最后其他语文教师也把她们的一些宝贵经验讲述给老师们，大家取长补短，相得益彰。使此次的教研活动富有一定的时效性。
浸润着盛春时节的花香，沐浴着滋润大地的雨露，在这样一个色彩缤纷，充满活力的季节里，我校举行了本学期的第一次学科教研活动。活动中，我校徐副校长主动承接并展示了公开课教学。她的课如其人，大气并精致、迷人而又不失朴实。最难人可贵的是她有勇气让
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f自己的课成为我们教研活动展开讨论的一个“靶子”实在让人敬佩课后全体听课教师又一起参与了聊课活动你一言我一语的聊课活动开启了大家的智慧，拓宽了彼此的视野也促使教师进一步深入去思考我们自己教学的得与失让观课人从“观”中吸取精华聊课人能从老好人的思想中解脱出来“知无不言、言无不尽”使上课人真正受益匪浅本次聊课活动的开展与其说我们提出了一个新的概念，不如说我们在倡导一种新的教研方式这种方式更加强调开放和参与，更加强调民主和平等，更加强调独立思考。
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f篇二：小学语文教研活动简讯小学开展了小学语文教研活动学习，体现了小学语文新课程
的理念，体现学生的主体性，初步体现了学生作为课堂主人的地位。学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展，教师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主。教师语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导、组织作用。教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流。学生没有心理负担，但是往往又受着r