【学习目标】
二氧化碳的性质和用途学案
成都七中八一学校
张小琴
1通过实验观察，宏观感知二氧化碳的性质；2通过实验探究，辨析二氧化碳与水的反应；3通过课堂练习，巩固二氧化碳的性质。
【重点】二氧化碳的性质；
【难点】二氧化碳与水的反应以及化学实验对比思想的建立；
课题引入
活动活动活动时间任务形式
活动过程及结果
2mi

引入课题
观看齐读
观察鸡蛋滑入瓶中的实验。齐读一首小诗
活动一宏观感知二氧化碳的性质
活动时间
活动任务
活动形式
活动过程及结果
初识二氧观察，自观察收集好的二氧化碳，归纳出部分物理性质：
1mi
化碳主整理
色、味、态。
24mi

了解二氧化碳的密
度
学生观察，分析得出结论
当把CO2倒入阶梯蜡烛装置时，现象：层蜡
烛先熄灭，层蜡烛后熄灭。
得出结论：CO2的密度比空气的密度
通常
燃烧
（）性质
2mi

了解二氧化碳的溶
解性
学生分组实验，得出结论
向收集好CO2的塑料瓶里加入100mL蒸馏水，现象：
结论：CO2
（能不能）溶于水
f活动二实验探究CO2与H2O的反应
活动活动活动时间任务形式
活动过程及结果
检验
轻摇雪碧瓶，将雪碧中气体导入澄清石灰水。
CO2的学生
23存在实验现象：
化学方程式mi

（）性质
2mi

发现问题
学生实验分析猜想
用紫色石蕊脱脂棉蘸取塑料瓶中的溶液。
现象：
。
CO2溶液有哪些化学成分：
1
2
3
请设计实验，证明到底是哪一种成分让石蕊变红？
编号
实验方案
现象
分析
1
探究
2
68CO2与自主
mi

H2O的反应
设计
3
实验
结论：CO2与H2O
（能不能）反应。
若能反应，涉及的化学方程式
（）性质
将变红的石蕊棉加热烤干，现象：
涉及的化学方程式：
活动三课堂巩固
活动时间
活动任务巩固CO2物理性
活动形式自主完成
活动过程及结果
1、下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）
f2
质和
mi
化学
性质
巩固
实验
2、某同学取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按
设计
下图进行实验，通过此实验不能得到的结论是（）
的对
比思自主
1
想以完成
mi
及CO2与H2O的反
应的
A紫色石蕊小花遇酸变红色。
结论
B水和二氧化碳都不能使紫色石蕊小花变成红色。
C水和二氧化碳反应生成的碳酸可使紫色石蕊小花变成
红色。
D碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水。
巩固自主3、某化学小组用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：
CO2与完成
H2O的
（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试r