____住我的手，________着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票________在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也________给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，
转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？不管怎么样___我还有聊以自慰的东西___达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽___还有___马蒂尼里也可以保存一点东西___因为只有他___才会把我的上衣纽扣扯去的___等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。
1（1）本文选自课文____________，作者是______的____________。（）
A《学校的最后一天》意大利乔万尼莫斯卡B《在学校的最后一天》美国乔万尼莫斯卡C《学校的最后一天》意大利大卫欧文D《在学校的最后一天》意大利乔万尼莫斯卡
2（2）文中横线上依次要填写的字词是（）
A站吻拉抓塞放B跳吻抓拉塞塞C站吻抓啦放塞D跳吻拉抓塞塞
3（3）文中没有标点的地方应该加的标点是（）
A，：。，，，。B，，。，。，。C，：，，，，。D，。，，，，。
4（4）判断下面的说法是否正确
①“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用
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f了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。______②“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了……”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。______③“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。______④“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。______⑤“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老r