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U
it9WelcometotheE
glishclub
教学目标
教学重点教学难点
第12课时
知识目标：1掌握thescie
ceclubthefootballclub，theE
glishclubthecomputerclub，thebasketballclub等不同俱乐部的英文名称；2掌握u
ited，o
li
e，fu
，fa
，member，performa
ce，qualificatio
，formmembershipschedulecertificateexperie
cepleasurestaffreducestressflashexciteme
tgai
orga
izatio
basicco
tacti
li
e等单词，能力目标：1学生能够听懂以上单词或词组。2学生能够较为熟练地指读以上单词或词组。3学生能够用Whatclubwouldyouliketojoi
和I’dliketojoi
等句式就
加入俱乐部的话题进行问询和交流。1不同俱乐部的英文名称2Wordsa
dExpressio
s中的单词或词组3用Whatclubwouldyouliketojoi
和I’dliketojoi
等句式进行问询和交流。
掌握Wordsa
dExpressio
s中的单词或词组，做到见词知意，见词能读。
教学方法
情景教学法合作学习法分层次教学法
问答法
图表分析法
学习方法
小组合作学习
竞赛法
教学媒体
多媒体展示台、PPT课件，图片资料
教学过程
教学环节Warmi
gupNicemusic
’I
troductio
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教师活动
学生活动
设计意图
播放英文歌视频TheClubIsAlive，问学生在欣赏过程中印象比较深刻的单词。根据视频上的场景进行一些简单的问答从而自然导
自由回答；发现一些感兴趣的单词记下来。学生自由回答
活跃气氛，激发学生学习的兴趣。导入新课
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入本单元的主题。例如：
1Wherearethey
2Whataretheydoi
g
3Whatclubdoyouk
ow
’Wordsa
d1在多媒体屏幕上播放一1学生在老师的帮助让学生们参与
Expressio
s
组图片，提出问题下用英语说出图片中课前准备，用学
Whataretheseclubs的俱乐部的名称。生自己的生活
帮助学生掌握thescie
ce
照片，引起学生
clubthefootballclub，
的关注，培养他
theE
glishclubthe
们的主人翁意
computerclub，the
识。拓展了更多
basketballclub等不同
相关词汇和短
俱乐部的英文名称；
2学生通过相互帮语。
2然后展示数张会员们在助、讨论或向老师求
俱乐部参加活动的照片，请助来进行单词图片连简单的配对训
学生们将各俱乐部的名称和线。
练巩固了所学
活动图片配对
的单词，为下面
3学生分组学习，试读345学生分组学习，的学习打下基Wordsa
dExpressio
s中逐步掌握单词的发音础。的单词
4学生跟着录音读单词5每组选出两名同学在班内朗读单词
6肯定学生的成绩，指出他们发音中的不足
7教师带读单词8讲解语言点1o
li
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