牛店镇中心校20122013学年度
第一学期期中考试小学教学质量分析报告
为了使各学校牢固树立教学质量意识，进一步加强对各学校及教师教学质量的监控、考核与评估，实现“学习型、服务型、创新型”三位一体的目标，促进我镇小学教育教学质量的进一步提高，中心校根据教体局的统一安排于2012年11月8号9号组织了期中测试，本次考试除一年级语文数学，三年级英语由学校自行组织外，其余学科采用教研室统一命题、学校对换监考、中心校统一评卷的方式进行，并对调研的数据进行了详细的统计。通过全体教师的不懈努力，取得了一些成绩。为了总结经验，克服工作中的不足，现对本次调研测试的情况进行简要分析，供各学校在教学和教研工作中参考。第一部分：试卷分析本次考试，从任课老师的交流来看，教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，题目表述亲切友好，试卷排版留白合理，试卷印刷清晰无误。但也有部分年级的试卷，不尽如人意，试卷在印刷之前缺乏认真严格的校对，出现了这样那样的表述错误，致使学生在答题时无所适从；有些图表印刷模糊，学生难以看清，打击了部分学生认真答题的积极性。语文学科：试题的命题是以新的课程标准为依据，注重考查学生的语文综合素养。从总体情况上看，试题题型丰富，覆盖面比较广，重视了知识与能力的融
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f合、积累与运用的并重、课内与课外的衔接。试题紧扣课程标准要求，没有出现怪题、偏题，难易适中，重点考查学生的基础知识；卷面布局合理、题型多样化，要求学生作答比较灵活，既考查了学生熟记的课内知识，又适当延伸到课外；试题贴近学生生活、关注学生的情感体验，渗透着以人为本的教育思想，注重培养学生运用知识的能力，体现了新课改的理念。数学学科：试卷从整体来看符合数学课程标准的各项要求，体现了新课程理念，全面落实对三维课程目标的要求，做到了知识与技能、过程与方法并重，重视动手实践和综合运用，并渗透了情感态度与价值观的考察。有利于推进小学数学课堂教学改革和新课程的实施，较好地实现了教学的导向性。英语学科注重基础知识的考查，坚持依据于教材，靠近生活实际，保持以往考试风格的基础上做适当调整。重点考查一些学生必须掌握的基础知识，由字母、单词、句子、小短文循序渐进出现。
第二部分：成绩统计及分析一、全镇各年级学科分析（实际参试分析）
语文年级二年级三年级四年级五年级六年级合计人平分872790710801818r