2015年辽宁省《综合素质》（小学）文化素养：教师权利和义务试题
一、单项选择题1、能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）A：加减评分法B：操行评语法C：评等评分评语综合测评法D：模糊综合测评法2、教育发展的规模和速度主要是由因素决定的。A：政治B：生产力C：文化D：军事3、刺激应联结学习理论最初的代表人物是（）A：桑代克B：华生C：斯金纳D：布鲁纳4、”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段（）A：认识B：依从C：认同D：内化5、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题__A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度6、在下列各种学习动机中属于内在动机的是____A：获得好名次B：获得高分C：获得老师表扬D：获得解答7、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）A：社会意识形态B：社会政治制度C：本国文化历史传统D：生产力发展水平
f8、取得教学成功的内因是__。A．教师的主导作用B．学校的管理作用C．教材的媒体作用D．学生的主体作用9、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。__A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文化本位论10、19世纪三四十年代，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是____A：空想社会主义的出现B：欧洲三大工人运动C：《共产党宣言》的发表D：1848年欧洲革命11、人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）A：道德感知B：道德情感C：道德行为D：道德意志12、下面教师不善于处理应激的是。A：碰到不如意的时候，常常自嘲B：常常反省自己的反应：为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒C：当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论D：常常把注意力集中在自己的情绪上13、我国心理学家将个体的心理发展划分为（）A：八个阶段B：七个阶段C：六个阶段D：五个阶段14、未成年人享有____，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的____A：炒房者将大量资金投入楼市B：国家对楼价的调控手段不足C：消费者对房子的购买热情没有减退D：楼市成交量的增长会带动楼价的上涨15、在指导幼儿游戏时，下列行为不恰当的是。A：参与幼儿的游戏B：控制幼儿的游戏C：支持幼儿的游戏D：指导幼儿的游戏16、问题是给r