的方向分别测量一次，共得六个数据，取平均值即为导线直径。导线长度测量要注意测导线接入电路得有效长度。
测量所得得到的实验数据填写到相应表中，实验数据的记录表格设计，是培养学生收集数据，进行数据处理能力的一个很好的途径。可以引导学生进行设计，也可以让学生先自行设计，然后进行评价。对学生的设计不要过于追求完美，要多作鼓励。即使学生分两张表格也可以。下表仅供参考使用：
截面直径导线长度电压电流电阻电阻率dmmLmUVIARΩρQm
1
2
3
平均值
本实验还可以要求学生进行误差分析，以培养学生的精确测量意识和误差必然存在的思想，从而对实验和实验结果有正确的认识。
本实验的误差主要来源于：直径测量、长度的测量、测量电路中电流表及电压表对电阻测量的影响，通电电流大小、时间长短，致使电阻丝发热，电阻率随之的变化。
由于实验采用电流表外接法，所以R测R真，由RSL，所以ρρ真。
至此，整个实验就基本结束了，这个过程中，都是以学生为主，从学生的角度出发，可以使学生学会用伏安法间接测定某种金属导体的电阻率、练习使用螺旋测微器，培养了他们对实际问题进行分析的能力和对实验的安全可行、测量精确、操作方便等方面考虑的能力以及对实验和实验结果有正确的认识。
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