王W老师高中英语
高一英语秋季教学计划概述：今年是高考英语改革第三年，新题型的出现，再次将英语难度推高先简述一下改革的几个题型1）语法单选题完全从视线中消失，取而代之的是两篇阅读填空（无首字母）在考察阅读的整体理解性之余，将语法融入具体的阅读场景中进行测试，所以不仅仅是语法基础要扎实，更需要词汇量的累积和对文章主旨的把握2）前几年的十选九题型，如今变为十一选十，对词汇的考察更侧重多义性和多词性3）翻译上涨了两分，意味着对词组搭配和成语运用要求更高（由20分变为22分）1教学目的：上海高中英语有两个版本，新世纪和牛津，我不上教材的内容，因为教材开学之后会由自己学校的老师来讲解，我的目的是以高考考纲为基础，提高为主，尽可能多得提高学生的词汇量，长句分析，和对多义词的理解及近义词辨析。语法方面高中英语在初中升高中这一块的衔接，通常是最难的高中英语老师认为很多知识点学生已经掌握，其实不然所以很多学生存在，上课内容听得懂，但是考试的时候完全不知道考点在哪里的情况，进而产生英语不上不下的尴尬我的教学目的就是将初高中这一块的衔接做好，系统详细地讲解高中英语语法词汇方面词汇量在高中英语占了很大的一部分，我精选了国外的词汇阶段测试，生动有趣的记忆方式，可以让学生更好地吸收词汇，随着阶段内容的上升，逐渐增加词汇量2教学要求：学生必须配合老师，上课做笔记，下课后温故而知新语言学是日积月累的结果，英语要想提高的话，必须每天都做到多听多积累多阅读
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阶段测试反馈必须提前做好准备3教学内容1介绍高中英语考纲的组成2名校综合卷的讲解分析（着重阅读理解和主旨归纳，培养学生的词汇量累积3新语法的讲解和加深状语从句：条件状语，目的状语，让步状语，结果状语，时间状语，方式状语，比较状语，原因状语，地点状语（配套练习两套）非谓语：现在分词，过去分词，不定式（配套练习四套）主谓一致：小语法点（配套练习两套）复习定语从句和名词性从句3）巩固练习和记忆回顾，过渡初高中，让学生熟悉高中英语思考模式4）高中听力的过渡，给学生实际的听力操作，让他们熟悉高中听力模式5）词汇量的提高（Testyourvocabulary1）生动的词汇，让学生更好地记忆，扩大词汇量
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