GO窗口的组成，能进行简单的操作。
4培养知识的迁移能力和良好的观察习惯。
二、教学重点
能比较熟练的启动、退出LOGO系统
三、教学难点
比较LOGO系统与以前学习过的系统的相同与不同
四、课时安排
两课时
学科
信息技术
教师
李龙昌
年级
六年级六班
课题走进LOGO世界
教学知识：
目标
学习启动、退出LOGO系统的方法
f能力：
培养知识的迁移能力，进行机房安全、纪律教育
技能：
掌握LOGO系统启动与退出的方法
课型准备、新授
教学重点
学习启动、退出LOGO系统
教学难点
分组
教学准备
LOGO安装程序，检修计算机，投影机
课时安排
2课时
教学过程
第1课时
一、组织学生进入教室
二、机房安全、纪律教育
1网线和电源线都在能够踩到的地面，所以在挪动座位和走动过程中要避开这些
线，以免触电或使计算机发生故障。
2不要挪动显示器、压键盘板，不经教师允许不得随意动耳迈。
3计算机发生故障，及时告诉教师处理，不得自行处理。
4上课过程中严禁打游戏，同用一台计算机要学会合作。
三、复习导入
1、大家能用绘图工具画出五角星吗？试一试
2、我们不用画图、鼠标操作，也同样能画出更好的五角星，它是用命令操作小海龟
来画的，你知道这是什么软件吗？
四、新授
1、介绍软件（课本P5页），认识图标
2、怎样启动它呢？
学生用已有的经验完成
3、怎样退出？
1）学生操作
2）教师补充fileexit是
五、课堂小结
今后的课中我们将进一步学习LOGO，你会发现它真的很有趣，它还能帮助大家掌
握其它学科的知识，使大家更加聪明能干。
板书设计：
走进LOGO世界
退出：fileexit
教学反思课堂中，学生接触新知识学习兴趣浓厚。
学科信息教师
李龙昌
年级
六年级六班
f技术
课题走进LOGO世界
知识：
熟悉LOGO窗口的组成，能进行简单的操作。通过调用LOGO系统自
教学目标
带的绘图、唱歌等文件，使学生在了解LOGO语言的主要功能的同时，对学习程序设计产生兴趣。能力：
培养观察能力
技能：
能比较熟练地启动、退出LOGO系统。
课型新授课
教学重点
熟悉LOGO窗口的组成，培养学习LOGO兴趣
教学难点
培养观察能力
教学教师准备：
准备投影机
课时安排
2课时
教学过程
第2课时
一、复习导入
大家还记得我们上节课学习过的LOGO图标吗？怎样启动它？怎样退出？二、新授（探究学习、小组合作学习等）
1请大家启动LOGO系统，观察窗口的组成与我们以前学习的软件窗口组成有什么相同？又有什么不同？
2自学书2页“r