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浅谈培养小学生的创新能力
作者：韩玉磊来源：《文艺生活文海艺苑》2015年第05期
摘要：长期以来，由于深受“应试教育”的影响，学生创新能力的培养受到了很大程度的限制，学生的创新潜能得不到激发。教师的教学思想和教学方式、手段还比较落后、僵化，学生以接受性学习为主，课堂教学忽视了学生学习的主动性，对学生综合运用知识、解决问题能力、创新学习能力的培养显得苍白无力。在实施素质教育的形势下，如何培养学生的创新能力显得尤为重要。
关键词：小学生创新能力培养
中图分类号：G6220文献标识码：A文章编号：10055312（2015）15020501
一、小学生创新能力培养存在的问题
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新教育已成为素质教育改革的主旋律。在全面推进素质教育，推行教育教学改革的今天，培养学生的创新能力成为教育教学的重中之重。
但是，在现实生活中，小学生创新能力的培养不容乐观，暴露出很多问题，主要表现在以下几点：（1）小学生创新意识较强，创新基础较好，但对创新本质内涵的理解和认识不足。创新思维能力较弱，怀疑精神欠缺。学生在创新活动中寻求问题解决的途径较为单一（2）教师对学生创新能力的指导力度不够，对培养学生创新精神和实践能力领会不深，尤其在课外实践教学活动较为欠缺（3）学校和家长对学生的创新能力培养认识不够深刻，在教学和教育过程中甚至限制了学生的创新能力（4）学校的创新活动体系不完善，科技创新培养途径较为单一，教学课堂缺乏创新氛围。
二、培养小学生创新能力的对策
（一）营造宽松和谐的教学氛围
只有在民主、平等、融洽的师生关系中，学生才会产生愉快、积极的情绪，才会以饱满的热情投入到学习中去，才能充分展现自己的个性、发挥自己的创新潜能。我们要相信小学生潜藏着极大的智慧，只要我们引导得当，每个学生都有创新热情。教师创设条件，让学生展开丰富的想象，自己去发现新问题，探求新知识，在获取知识过程中学会学习，学会创造，使课堂真正成为学生自立活动和实践创造的天地。
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（二）激发好奇心和求知欲
研究表明：一个好奇心强、求知欲旺盛的人往往勤奋自信，善于专研，勇于创新。那么如何培养学生的好奇心和求知欲？学生的学习品质需要教师的引导和培养。学生的学习兴趣是学生创造力发展的必要条件，让学生在丰富的想象中萌发创造的欲望。小学生的好奇心和求知欲多是因r