题目教学目标
重点教学方法
知识结构及时间
引入
统一的多民族国家
中国的民族
1、知道我国民族的构成情况，读图并总结我国民族的分布特点，认识到我国是
一个统一的多民族的国家。
2了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点。理解我国的少数民族政策，树
立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点。
我国的民族构成和民族分布
难点
理解我国的民族政策
读图分析法、谈话法课型新授课
教具内容丰富的CAI
教学过程
教师活动
学生活动
听歌曲《爱我中华》，我们祖国的大家庭就是由56个民倾听族组成的大家庭，这节课我们来学习中国的民族状况。
出示学习目标
读一读
1知道我国是一个统一的多民族国家2通过读民族分布图知道我国少数民族的分布特点
3知道我国民族政策，了解少数民族的风土人情增强民族团结意识
1阅读地理书14页统一的多民族国家一节内容完成填空
1我国共有民族______个，其中少数民族______个，人读书口在100万以上的少数民族有_______个，其中以____回答
族人口数量最多，现已超过1600万人。（565518，壮）56个民族汉族（916）
55个少数民族（84）
画在书上
阅读15页图515中国民族分布图，完成读图要求1和
2
2、五个自治区？（新、藏、宁、桂、蒙）
读图
1、少数民族主要分布在：内蒙古、吉林、广西、四川、回答
云南、贵州、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆（除了五
个自治区还有西南方向的云、贵、川，东北吉林，西部
青海、甘肃）。
我国民族的分布：
汉族：东南、中部
少数民族：西北、西南、东北
分布特点：大杂居，小聚居
人口最多的民族汉族人口最多的少数民族壮族人口最少的民族珞巴族人口在400万以上的少数民族有9个：壮族、蒙古族、回族、维吾尔族、藏族满族、苗族、彝族、土家族、
f少数民族族数最多的省级行政单位是云南省全省少数民族人口占总人口的近13。
我国的民族政策
少数民族风情
我国的民族政策：1各民族不论大小一律平等。2国家保障各少数民族的合法权利和利益维护和发展各民族的平等、团结和互助关系。3国家帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展4在国家的统一领导下各少数民族聚居的地方实行区域自治。5各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。了解少数民族风情：服饰、乐器、节日1将下列图片与其所代表的民族名称用线连接起来。
2将下列少数民族与其传统的节日用线连接来。
A傣族
①火把节
B彝族
②泼水节
C壮r