华南师范大学化学实验教学中心申报广东省高校教学示范中心材料附件之三（1）
实验教学规章制度与管理规范汇编
教务处二○○五年九月
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前
一、规章制度
言
规章制度是科学管理的重要依据，也是管理实践的科学总结。为进一步规范和加强我校实验教学管理，我们共制订和修订了15个实验教学系列相关文件。规章制度的建立和完善，对规范我校实验教学管理和促进实验室建设起到积极作用。1、《华南师范大学本科实验课程建设与实验教学管理办法》明确了实验教学的基本任务，对实验课程的建设、实验教学的全过程管理，以及综合性、设计性实验和开放实验室提出了具体实施要求。文件体现了教育新理念，重视、支持实验教学改革，强调学生发展性评价与创新能力培养，通过教学质量监控环节达到对教学效益的检测。2、《华南师范大学本科学生实验成绩评分标准方案》在结构、适用范围、成绩登记等方面作了详细规定。对学生在实验过程中的态度、实验操作步骤、实验结果的分析作了相关要求。评分标准分成理科常规实验，理科综合性、设计性实验，工科常规实验，工科综合性、设计性实验和文科实验五大部分，便于评分人员理解和把握标准的一致性，使其更具操作性和测评性。3、《华南师范大学本科实验教学质量评估实施办法》借鉴当代教育新理念，遵循实验教学基本规律，重点抓住对实验教学质量起决定作用的本质特征和主要因素，对教师职业素养和综合能力水平、教学过程及效果在整个指标体系所处的地位作用不同而赋予不同的权重值。提出培养学生创新精神和发展潜能的具体内涵。有力推进了我校实验教学规范化、制度化的进程。4、《华南师范大学本科学生实验技能培训管理办法》对加强学生实验技能训练，提高学生专业知识和实践操作能力提出了较深层次的要求。对实验技能培训的目标、内容、方式以及考核方法等方面做出了相关要求，促进了人才的开发和培养。5、《华南师范大学综合性、设计性实验实施细则》，在华师200538号《华南师范大学本科实验课程建设与实验教学管理办法》文件中，对开设综合性、设计性实验有专门的要求和规定，在此基础上，作了进一步的实施说明。
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6、《华南师范大学实验教学管理工作职责》明确了实验教学管理体制，明确了主管部门、各院系、实验室主任、实验技术人员与管理r