大学生职业生涯规划恐惧症调查
调查人员：吴楠（200805907）赵炜（200805906）调查人员：吴楠（200805907）赵炜（200805906）
摘要：摘要：岁月一扫而过二十年华，曾经让人自豪与敬仰的大学生，如今已泛
滥成芸芸众生，时代在进步，教育在普及。许许多多的小树苗被培养成了参天大树。然而，在当今大学生多如牛毛的社会，我们，一群本科毕业的大学生，又该何去何从。“大学生职业生涯规划”一项顺应社会发展的事物，正欣欣向荣地成长。殊不知，一种莫名的恐惧也正在悄悄繁衍……是什么，让一项本可以峥嵘发展的事物被恐惧笼罩？又为什么会出现这种恐惧？
关键词：大学生职业生涯规划恐惧症调查键词：导语：为缓解现今本科毕业大学生就业压力明显增大的社会现象，各大学共导语：
同开展了一门叫做“职业生涯规划”的课程。“职业生涯规划”，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。按照萨珀职业生涯发展阶段理论，大学生处于职业生涯的探索阶段，而且正好跨越了该阶段的过渡期（18～22岁）和试验承诺期（22～24岁）两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；而完成了职业学习和职业准备，大学生毕业后则会走上初次就业岗位，正式开始职业生涯。故此，在试验承诺期内，许多学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。所以，大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。然而，令人预想不到的是，一种叫做“大学生职业生涯规划恐惧症”的事物也随之而来，对于职业生涯规划，有些同学排斥它，有些同学厌恶它，有些同学把它当作是一项不得不做的作业，怀着烦躁的心情去完成，也有些同学害怕它……可是为什么要排斥、厌恶甚至害怕呢？本文将就对出现此现象的原因与影响因素所做的调查进行分析论证。
一、调查方法
f由于此现象非常广泛，可能出现在我们大学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，我们小组采取的是问卷调查与访谈调查相结合的方法。
二、调查对象和过程
我们将影响或导致“大学生职业生涯规划恐惧症”这种现象出现并发展的因素粗略预测为6部分。它们分别是：家庭所在地的发展水平的影响、家庭条件的影响、年级的影响、性别的影响、专业的影响及自身性格的影响。并就此展开调查。问卷调r