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Sectio
AGrammarFocus4c
一、【教材分析】
知识
教目标学目标
能力目标情感目标
教学重点教学难点教学方法
1学习并掌握下列单词：icykidhavealook2能正确使用以下常用表达：becauseofhavealookcaraccide
ttur
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thehouse3能熟练掌握并使用下列重点句式：1）WhileIwasmaki
gmybreakfastmybrotherwasliste
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wegottotheplaceoftheaccide
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badshapefromhitti
gatree3Theroadwasicybecauseoftheheavys
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ightbefore4学会过去进行时态的构成和用法。
通过阅读训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。
通过本课的学习，加强学生的安全教育，增强自我安全保护意识。正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。情景教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
IPreparatio
准备
1．检查单词预习情况：教师结合学生读的状况，适当领读，并帮助学生正音。教师根据构词法知识，帮助学生识记单词。1ice
冰→icyadj冰冷的Theroadwasicy2Thekidiskiddi
g3LetmehavealookattheskyLetmelookatthesky2单词听写听写单词反馈利用构词法再记忆。
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stormalarmgooffbegi
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stormwi
dywi
dylightreporterreporterareawoodwi
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amess3．复习检查1）通过检查“学案”中“新知预习”内容，检查预习效果。2）复习过去进行时：1Showthe3pictureswithPPTa
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8
共20页
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ed2总结过去进行时的构成：wasweredoi
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IIPrese
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呈现
1Lear
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gtasks“示标定向”。1）学习并掌握下列单词：icykid2）能正确使用以下常用表达：
becauseofhavealookcaraccide
ttur
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thehouse3）能熟练掌握并使用下列重点句式：1）WhileIwasmaki
gmybreakfastmybrotherwasliste
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totheradio2）Whe
wegottotheplaceoftheaccide
tthecarwasi
bad
shapefromhitti
gatree
3Theroadwasicybecauseoftheheavys
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before4）学会过去进行时态的构成和用法。2Leadi
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“导入新课”
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