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创意幼教课堂设计最新幼儿园小班科学教案天气变化
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f【活动目标】
1、引导幼儿注意观察天气的变化对每天的天气感兴趣。
2、知道晴天、雨天、阴天等天气学习使用相应的图像来表示。
3、初步了解天气预报与人们生活的关系尝试用恰当的语言来表述天气状况。
【活动重点】让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气学习使用相应的图像来表示。
【活动难点】让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。
【活动准备】电视机、天气图像标志阴、晴、雨一张阴天的图片、油画棒、作画纸
【活动过程】
一、了解天气的变化知道晴天雨天阴天并会选用合适的图像表示。
1、师“今天的天气怎么样”“有太阳的是什么天气”“老师这里有四个表示天气的标志你觉得用哪个表示晴天比较合适请你来帮我找一找晴天的标志。
“噢原来晴天可以用太阳来表示。”
“那你还知道有什么天气”雨天下雨。。。那雨天。。。是什么样子的请你来帮我找一找表示雨天的标志。
“噢原来雨天可以用雨点来表示。”
f出示阴天的图片小朋友们看有的时候我们会发现天气既没有太阳又没有下雨天气阴阴的那你觉得这样的天气是什么天气
“噢原来阴天可以用乌云来表示。”
教师小结原来当我们看到太阳就知道是××看到雨点就知道是××看到乌云就知道是××。教师手拿标志进行小结
2、游戏学说“今天的天气是×天。”
师“我们一起来做一个游戏吧老师把晴天雨天阴天的图像标志都藏起来了当我拿出一个天气的图像标志时请你们用一句好听的话“今天的天气是×天”来表示”。
教师先后出示天气图像标志先请个别幼儿回答然后再集体回答。当孩子没有说完整时教师进行补充要求孩子说完整。
二、当小小气象预报员制作天气图像标志。
1、师“在我们的生活中有许多的天气变化有晴天雨天阴天还有刮风、下雪等等那你们是通过什么来了解每天的天气变化的”
“对了我们可以通过看电视看报纸听广播上网等很多方法来知道每天的天气变化。”
2、“看这是什么出示电视机今天我请小朋友自己来记录天气当一回气象预报员预报天气。”“今天的天气怎么样提示幼儿可以看看外面的天气那我们用什么方法来记录呢出示太阳的标志对晴天可以用太阳来表示。那就请小朋友在纸上把今天的天气记录下来吧”
3、幼儿制作当天的天气图像标志。
f4、师“我们的气象预报员已经把今天的天气记录下来了老师也把今天的天气给记录下来了我也r