倾向和发展潜能等多种素质进行测量，并作出量或质的判断和评价的一种过程。
注意，这句话：人员素质测评主要测评被测者的心理素质（单选）。
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人员素质测评概念
4、人员素质测评的特点（1）人员素质测评是心理测量，而不是物理测量（2）人员素质测评是抽样测量，而不是具体测量（3）人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量
（4）人员素质测评是间接测量，而不是直接测量5、人员素质测评和人才素质测评的区别和联系（判断题）
相同：面对的对象都是社会中的个体人员；在测评理论、方法与技术上是相同的；在指向的范围也存在交叉。
不同：人员素质测评是常规的一般性的能力素质测评，测评的对象更广泛一些。人才素质测评是对个体具有专门的才能素质的测评，测评结果带有明显的功利目的。
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人员素质测评概念
6、人才测评的功能（简答）（1）甄别和评定功能（2）诊断和反馈功能
（3）预测和激励功能7、人才测评
的作用（简答、多选）
（1）对组织的作用：配置人才资源、推动人才开发、调节人才
市场；
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（2）对个人的作用：促进自我认知、促进个人择业、促进自我发展
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人员素质测评的历史与现状
1、什么是察举制（名词解释）
察举制是指在汉代实行的一种自下而上的选拔人才的制度，朝廷根据不同的需要设立各种科目，指定有关的官员担任举主，依照规定推荐相应的人才，经朝廷检定后给予录用或升迁。2、什么是九品中正制（了解概念）九品中正制是魏晋南北朝的一种选拔人才的举官制度，通过品评，将人分为上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九等，朝廷任命中正官到各地主持品评；被评为上等的人士将被推荐到各级政府中去做官。3、什么是科举制
科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。
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4、西方文官制度的演变经历了哪几个时期？
西方文官制度的演变大体上经历了君主专制的“恩赐制”时期、资产阶级权贵的“个人赡徇制”、“政党分肥制”时期和现代西方“公务员制度”时期。华业（英华业）教育5、简述西方文官制度的主要弊端。
（1）政府行政效率较私营企业低；（2）机械式工作方式和通常论资排辈的晋升方式往往压抑人才；（3）文官弄权，不负责任，往往使政务官左右为难；（4）有权势的文官集团在社会上形成了受到特别保护的利益集团。
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