八年级数学下册期末试卷分析
一、试卷整体结构。
题型、题量、难度及分值符合学生实际情况。基础知识、基本技能和数学思想方法落实到位做到了重点知识重点考并对应用数学的能力、综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力做了重点的考查。为中考复习奠定了基础贯彻了新课标的要求试题源于课本并适当拓宽加深试题的编排具有起点低、坡度缓、难点分散等特点。体现了对初中数学基础知识、基本技能和以思维为核心的数学能力的考查。试卷分为填空、选择、解答题。
1、选择题、填空题。
大部分学生都已掌握。这部分试题在一定的广度和较浅的深度上重点考查数学基础知识、基本技能和基本数学方法。并注意到适当增加思维量及运算量考查学生的数学素质、思维品质、探索精神和学习能力。知识的覆盖面较大考查了知识的小综合能力和数学思想方法的运用其中选择题第17题失分率较高。考查了八年级数学中最基础的部分。
2、解答题。考查学生综合运用所学数学知识分析、解决问题的能力试题对考生应用数学的意识、探索、创新意识都提出了较高
的要求。对观察、分析、综合、概括能力以及推理计算能力的考查。其中第24题一次函数的实际应用错误率较高。
二、存在的主要问题及对策。
这次期末考试成绩较好对初中数学中的概念、法则、性质、公式的理解、存储、提取、应用均存在明显的差距。不理解概念的实质不理解知识形成产生过程死记硬背因而不能在一定的数学情境中正确运用概念不能正确辨明数学关系导致运算、推理发生错误。数学是以概念为先导的不论是基础知识的学习还是运算、推理等技能的训练还是以思维为核心的能力的培养发展都是以正确理解运用概念
f为前提的。试题解答中的许多错误都直接或间接的与不能正确理解运用概念相关。可见对概念尤其是重要概念的教学必须予以加强。要使学生理解一概念是怎样提出的应当从实际事例或学生已有的知识出发尽力使学生理解概念抽象、概括的全过程搞清它的来源弄懂它的含义分清它的条件、结论以及应用范围。并通过类比、对比等方法使学生搞清一概念与相邻概念的联系与区别。对重要概念的教学务必要下大力气使学生真正搞懂、搞通、搞扎实夯实基础是提高成绩发展能力的重要环节。运算技能偏低训练不到位由此造成的失分现象举足轻重。计算
上产生的错误几乎遍及所有涉及到计算的问题。存在一批运算上的“低能儿”运算能力差是造成他们数学成绩差的主要原因之一。三、今后教学的努力方向。
对学生综r