”，将更多的年轻教师“推出去，学经验，快成长，成优秀”。（3）环节干部和分校领导班子成员三年之内参加轮训并达标；（4）“名教师”、“骨干教师”、“师德标兵”、双师型‘专业带头人’建立个人发展档案，持续培养；
f（5）请名师、专家来校讲学、培训、教学。（6）利用网络小学师训平台、远程教育音像资料等现代化手段培训（小学校长培训网、小学教师培训网、全国小学数字化学习资源平台）（7）送教师到名校培训；（8）校本培训。充分利用本校名师、名班主任、名校长的资源，搞好学校管理经验交流、校本教科研活动；部分改学专业的教师要制定计划，指定名师进行传、帮、带培养；（9）充分利用国家人事、教育部门评职称（考电脑、考外语）、继续教育证书考试、高中教师资格证考试（教育学、心理学、普通话）以及绩效工资改革对班主任、教师专业技术职务的新要求、新聘任考核使用办法，与时俱进，来促进师训工作，督促指导我校教职员工不断提高师德水平、育人本领及业务能力。
2013年2月
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