高中学生英语书面表达中存在的错误及解决方法一摘要：书面表达在高考中占有相当大的比重。本文就学生在英语书面表达中存在的错误进行了简要分析，并提出了一些解决方法，希望以此提高学生的写作能力。关键词：书面表达；常见错误；解决方法英语书面表达是高考英语必不可少的题型之一，也是高考英语测试的一个重要方面，旨在考察学生使用基础知识进行表达的能力，看其能否运用掌握的技能，用符合英语习惯的表达方式传递信息和进行思想交流。然而，现今仍有许多学生并不能够很好地掌握这种能力，在此方面失分较多，因此提高广大高中学生的英语书面表达能力势在必行。那么，要想从根本上提高学生的这种能力，就要找到学生失分的根源，找到他们在书面表达中哪些方面失分严重。也就是说，教师先要了解学生书面表达中存在的形形色色的错误，对其进行分析纠正，想出应对策略，避免以后的考试中再犯类似的错误。下面以学生的一篇习作为例，对其中学生所犯的错误进行总结，并提出一些解决方法。“目前学校里吃零食的现象严重，经济浪费，有害健康，破坏环境，请写一篇120字左右的文章，评价零食现象。”英语写作中，学生常出现的错误大致可分为：词汇错误、语法错误、语篇运用错误等。一、词汇错误1拼写错误由于学生在答题时比较紧张，或者最后时间不够粗心大意、书写不清、字迹潦草亦或记忆混淆等原因常出现拼写错误或造词。Eg：环境：i
viro
me
te
virome
t；浪费：wast；零食：s
ach；垃圾：ribbsh；形成：fromform2词性功能概念不清1同一汉语意思的名词、动词、形容词等混用或错用。Eg：“污染”的名词与动词混用：Oure
viro
me
thasbee
pollutio
badly“健康”的名词与形容词混用：ItisbadforourhealthyEati
gs
ackis
othealth“有害”：S
ackisharmto2人称代词主宾格混用EgTokeepourushealthy；makeweuskeepfit；Weca
eattheythemtomakeourushealthy3一些形容词、介词词组的错用Egbeharmfulfortobebadtoforbegoodtofori
o
theotherha
ds
ackmakese
viro
me
tmorea
dmorebadbadera
dbaderworsea
dworse二、语法错误1谓语动词误用许多学生在表达的过程中忽略了句子谓语动词的运用，或者一个简单句中出现两个主要谓语动词，还有学生把be动词和句子谓语动词连用。EgS
ackalsobadforwewillillItisco
tai
toomuchfatMa
ystude
tsareverylikeeati
gs
acksEats
acksisbadforhealth2情态动词误用情态动词后跟动词原形，而学生往往在其后跟了带to的不定式，或者对于某些情态动词的形式及否定式记忆模糊。EgWemusttokeepfitWeshould
oeats
acksWeshouldoughtr