人教版小学英语四年级上册教案
Newlycompiledo
November232020
fU
itFiveLet’seat
第1课时教学内容：ALet’slear
Let’splayCLet’sdraw教学目标：
1、认读本课中的单词和句子：rice
oodlesfishbeefsoupvegetableWhatwouldyoulikefordi
erI′dlikesome…
2、能够听、说、认读单词rice
oodlesfishbeefsoupvegetable初步掌握Whatwouldyoulikefordi
erI’dlikesome…教学重点：能听说，认读rice
oodlesfishbeefsoupvegetable教学难点：能够正确读单词vegetable教学准备：食物、饮料的图片和六个生词词卡。教学过程：
Step1Preparatio
1、Freetalk
1T：出示苹果图片Doyoulikeapples2T：把图片给学生IlikeapplesCa
Ihavesomeapples
SsSureHereyouare3、老师出示不同的图片，让学生问，学生答。4、用以上方法，复习juicebreadmilkchicke
hotdoghamburger等单词和句型。Step2Prese
tatio
1、单词导呈⑴教学单词rice
fT出示图片，板书教读rice注意升降调教学。指出“I”发字母读音「ａi」“e”不发音，渗透音标教学。齐读说ricericeIlikerice集体→个别
TWhatdoyoulikeSsIlikewouldyoulikefordi
er帮助学生回答：I’dlikerice
⑵同样方法教学soupfishbeef，
oodles2、合作学习。1全班齐读，小组齐读、个别读。2小组内兵教兵，此时，教师辅导检查后进生。Step3Practice1、听音，找图片。2、看口型猜单词。Step4Productio
Let’splay1、教师扮演一名顾客，请一名同学上台戴好纸帽扮演营业员，师生之间练习对话：Ca
Ihavesome…pleaseSureHereyouare2…yua
。付钱时可象征性地拍一下对方的手。2、同桌表演3、个别展示。Step5Progress配套练习P331、liste
a
d
umber2、reada
dchoose3、配套练习Reada
da
swer板书设计：
第2课时
f教学时间：教学内容：ALet’stalkMakeasurvey教学目标：
1、能听懂会说：What’sfordi
erWaita
dseeWhatwouldyoulikefordi
erI’dlikesome…pleaseEverythi
g’sready
2、能运用句型：Whatwouldyoulikefordi
erI’dlikesome…“进行相互调查。教学重点：能听懂、会说Let’stalk中的话。教学难点：能听懂、会说：Whatwouldyoulikefordi
erI’dlikesome…pleaseEverythi
g’sready教学准备：图片、大磁带。教学过程：
Step1Preparatio
1、Revisio
：出示ricesoupbeeffish
oodlesvegetables图片，让学生说出英语名称集体→个别。2、T出示以上实物的词卡，齐读、个别读的形式交替进行。3、Freetalk借助刚才的图片和词卡互问互答：Ca
Ihavesome……，pleaseSureHereyouare
1、教学What’sfordi
erGame猜晚餐吃什么T：出示各张食物图片的背面r